FIELD CLASS IN THE UNDERSTANDING OF THE GEOGRAPHICAL SPACE: EXPERIENCES IN THE CETI GOVERNADOR FREITAS NETO, TERESINA, PIAUÍ
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v10-2019-76765Keywords:
Geographical Science, Teaching methodology, Fieldwork, Teaching and LearningAbstract
The objective of this study is to discuss the importance out-of-class activity in the comprehension of the geographic space, having as a target audience the 1sth year high school students of the CETI Governor Freitas Neto, Teresina-PI. This work was structured in such a way as to obtain good results, starting from the pre-field, field and post-field perspective. In the pre-field the objectives of the activity, the duration, route and what was observed were presented. The field stage was carried out in the neighborhood where the school is located and in the adjacent areas. The post-field included the presentation of the results by the students, through the presentation of seminars. One can conclude the importance of the field class in the teaching-learning process, since it makes it easier for the student to assimilate the content worked in the classroom with his / her reality, that is, materialize in the geographical space (practice) the concepts (theorys) that are addressed in school.
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