THE CAATINGA AS A TEACHING OBJECT IN GEOGRAPHY: AN EXPERIENCE AT SCHOOL IN ANANINDEUA-PA

Abstract

A Agência Nacional de Águas (2014) conceitua biomas como um conjunto de tipos de vegetação que abrange grandes áreas em escala regional, com floras e faunas similares, definida pelas condições físicas predominantes na região. Segundo o Ministério do Meio Ambiente, a caatinga abrange uma área aproximada de 844.453 quilômetros quadrados, correspondendo a 11% do território nacional. O referido bioma abarca alguns estados da região nordeste do Brasil como Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte, Piauí e Sergipe, e uma porção da região norte de Minas Gerais (Vale do Jequitinhonha). Apesar de oferecer grandes potencialidades, por meio de sua expressiva biodiversidade, o ecossistema sofre com o processo de antropização. Assim sendo, cabe à escola encontrar maneiras proporcionar conhecimento sobre o bioma, através da crítica e da interdisciplinaridade no processo de ensino-aprendizagem dos alunos, contribuindo para a superação de idéias equivocadas e de senso comum que negam valor e importância a alguns biomas, como é o caso da caatinga. Nesse relato apresentamos uma experiência em aula sobre o tema com classe de 7º ano do ensino fundamental de uma escola estadual no município de Ananindeua-PA em atividade de estágio curricular supervisionado de licenciatura em Geografia.