INTERDISCIPLINARITY BETWEEN GEOGRAPHY AND HISTORY: POSSIBILITIES FROM THE SKILLS OF THE SECONDARY SCHOOL MINAS GERAES REFERENCE CURRICULUM (CRMG)

Authors

  • Leandro Andrade Cardoso Professor na rede municipal de Ouro Preto-MG

DOI:

https://doi.org/10.14393/REG-v13-2022-76352

Keywords:

Interdisciplinarity, Geography, History, Curriculum, Education

Abstract

This article, which consists of a bibliographic study, aims to investigate and discuss the interdisciplinary possibilities between Geography and History, based on the Minas Gerais Reference Curriculum (CRMG) for Secondary School. For this, we seek a definition for the concepts of Interdisciplinarity, Geography and History, based on the works of JAPIASSU (1976), FAZENDA (1994, 2000), BLOCH (2001), HOBSBAWM (1998), SANTOS (2008)and BARROS (2010), mainly. Subsequently, we selected some descriptors and skills of Geography and History selected from the CRMG, with the objective of pointing out the possibilities of interdisciplinarity between Geography and History offered by this curricular guideline.

Author Biography

  • Leandro Andrade Cardoso, Professor na rede municipal de Ouro Preto-MG

    Graduado em Geografia pela Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG). Pós-graduado em Metodologia do Ensino de História e Geografia pela Faculdade FAMART. Professor efetivo na rede municipal de Ouro Preto-MG. E-mail: leogeoop@gmail.com

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Published

2023-04-03

Issue

Vol. 13 No. 25 (2022)

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How to Cite

INTERDISCIPLINARITY BETWEEN GEOGRAPHY AND HISTORY: POSSIBILITIES FROM THE SKILLS OF THE SECONDARY SCHOOL MINAS GERAES REFERENCE CURRICULUM (CRMG). Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 13, n. 25, p. 2–16, 2023. DOI: 10.14393/REG-v13-2022-76352. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76352. Acesso em: 29 dec. 2025.