A MÚSICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA

Authors

  • Alexsandra Muniz Universidade Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.14393/REG-v3-2012-80851

Keywords:

Geografia, Ensino, Música

Abstract

O uso de diferentes linguagens no ensino auxilia no trabalho do educador, contribuindo para o desenvolvimento da autonomia e o pensar crítico do discente. Assim, o objetivo proposto foi explorar a música nas aulas de geografia como um dos inúmeros recursos que podem ser utilizados para facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Para isto, fizemos pesquisa bibliográfica dos autores que têm fundamentação da prática pedagógica, além do embasamento teórico-metodológico acerca do uso da música em sala de aula. A música e as demais linguagens de ensino se utilizadas adequadamente ajudam na problematização dos conteúdos e instigam a criatividade dos educandos. A utilização da música nas aulas de geografia mostrou-se construtivista, visto que os alunos tornaram-se agentes no processo de construção de conhecimentos, na busca da melhor maneira de explorar o conteúdo junto ao recurso, permitindo uma maior interação entre alunos e professor durante a seleção da música e abordagem dos conhecimentos geográficos de forma multidisciplinar.

Author Biography

  • Alexsandra Muniz, Universidade Federal do Ceará

    Mestre e doutoranda em Geografia e Profa. da Universidade Federal do Ceará.

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Published

2012-07-20

Issue

Vol. 3 No. 4 (2012)

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How to Cite

A MÚSICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 3, n. 4, p. 80–94, 2012. DOI: 10.14393/REG-v3-2012-80851. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/80851. Acesso em: 28 dec. 2025.