O ESTUDO DA CADEIA DE COMERCIALIZAÇÃO DO MERCADO MUNICIPAL DE ITABAIANA-SE COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v9-2018-77512Keywords:
Alfabetização espacial, Comercialização, Produção agrícola, Ensino, AprendizagemAbstract
O relato trata de um projeto de ensino desenvolvido com alunos de 9.o ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Itabaiana/SE como parte de estágio de licenciatura em Geografia. O projeto, voltado para a alfabetização espacial dos alunos, enfocou o processo que envolve a cadeia de comercialização dos produtos agrícolas do Mercado Municipal de Itabaiana, empregando trabalho de campo, aplicação de questionários e entrevistas com os comerciantes inseridos no mercado municipal, levantamento de referências bibliográficas e dados secundários coletados no Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), com análises e elaboração de gráficos. Os alunos conseguiram identificar os principais produtos comercializados no mercado municipal e constatar que a maioria dos produtos são comercializados por atravessadores, que os comerciantes trabalham em média 14 horas por dia e cerca de 5 dias por semana e que não existe nenhum tipo de exigência para comercializar dentro da feira além do pagamento de uma taxa para que os caminhões possam ocupar os espaços em torno do mercado. Por outro lado, para que os produtos sejam aceitos pelo principal supermercado do município de Itabaiana/SE é exigido um selo fornecido pela prefeitura, no entanto a mesma não aplica nenhum tipo de fiscalização. Destaca-se a possibilidade que os alunos tiveram de conhecer e questionar de onde vem, como e o que é comercializado dentro do Mercado Municipal de Itabaiana através de pesquisa direta sobre sua cadeia de comercialização em trabalho que integrou ensino-aprendizagem de geografia e de pesquisa na educação básica a partir da realidade local.
References
ABRAMOVAY, Ricardo. De camponeses a agricultores: os paradigmas do capitalismo agrário em questão. Tese (Doutorado em Economia). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Instituto de Economia (IE). Campinas-S), 1990).
______. Desenvolver os territórios fortalecendo o empreendedorismo de pequeno porte. 1˚ Fórum International Território, Desenvolvimento Rural e Democracia; Relatório final. Fortaleza, 16 a 19 de novembro de 2003.
BEZERRA, Allan Fernandes. As práticas pedagógicas do ensino de geografia nas escolas públicas da cidade de Parnamirim-RN. 10° Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, Porto Alegre-RS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 30 de agosto a setembro de 2009. Anais... Porto Alegre, UFRGS, 2009, p.1-11.
CARVALHO, D. M. de; COSTA, J. E. da. A geografia (des) conhecida de Itabaiana/SE. São Cristovão: Editora UFS, 2012.
GRAZIANO DA SILVA, José. O novo rural brasileiro. Nova Economia, Belo Horizonte- MG, v. 7, n. 1, p. 43-81, 1997.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 9. ed. São Paulo: Cortez, 1999.
MENDES, Marcelo Alves. Os (des) caminhos geográficos e a pluriatividade na agricultura familiar: aspectos teóricos e cotidianidade da agricultura familiar no Nordeste. 1. ed. São Paulo: Novas Edições Acadêmicas, 2014. v. 200. 261p.
NASCIMENTO, J. E. B; MENDES, Marcelo Alves. Dinâmica da agricultura familiar na Microrregião do Agreste de Itabaiana. Anais do VII Simpósio Internacional de Geografia Agrária. Goiânia-GO: Editora da UFG, 2015. v. Único. p. 579-592.
OLIVEIRA, Marlene Macário de. A Geografia Escolar: reflexões sobre o processo didático-pedagógico do ensino. Revista Aluno Expressões Geográficas, Florianópolis–SC, n. 2, p. 10-24, jun./2006.
SCHNEIDER, Sérgio. As atividades rurais não agrícolas e as transformações do espaço rural: perspectivas recentes. Cuadernos de Desarrollo Rural, Bogotá-Colômbia, v. 1, n. 44, p. 11-40, 2000.
SCHNEIDER, Sérgio. A importância da pluriatividade para as políticas públicas no Brasil. Revista Política Agrícola, Ano XVI, n. 3, jul./set. 2007.
VEIGA, José Eli da; FAVARETO, Arilson; AZEVEDO, Cristina M. A; BITTENCOURT, Gerson; VECCHIATTI, Karin; MAGALHÃES Reginaldo; O Brasil rural precisa de uma estratégia de desenvolvimento. Brasília: Convênio FIPE – IICA (MDA/CNDRS/ NEAD) 2001.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 João Ernandes Barreto Nascimento, José Eloízio da Costa, Marcelo Alves Mendes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os conteúdos publicados na Revista de Ensino de Geografia estão licenciados sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).
Isso significa que os autores mantêm os direitos autorais sobre seus trabalhos, permitindo o compartilhamento, adaptação, distribuição e reprodução em qualquer meio ou formato, desde que seja dado o devido crédito à autoria original e à fonte da publicação.
Para mais informações sobre esta licença, acesse: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
