PLAN DE ACCIÓN EDUCATIVO PARA LA SALUD: UNA VISIÓN HOLÍSTICA Y COMPARATIVA DE LA EDUCACIÓN

uma visão holística e comparativa de ações educativas realizadas pela enfermagem

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/REE-v22n22023-69912

Palabras clave:

Descriptores: Enfermería, Educación en Salud, Informe de experiencia.

Resumen

Las acciones de educación en salud relacionadas con la inmunidad y la higiene corporal son importantes y pueden transformar los comportamientos sociales por la información. Este relato de experiencia tuvo como objetivo relatar la experiencia de estudiantes universitarios de Enfermería en la planificación y ejecución de un plan de acción educativo en salud comparado entre una escuela pública y un Centro Nacional de Referencia en Lepra. Para ello, se estimularon, realizaron e implementaron dos enfoques distintos: la promoción de la inmunidad y la práctica de una buena higiene corporal. En el primer acercamiento se destacó la confianza de un estilo de vida saludable para fortalecer el sistema inmunológico. En el segundo enfoque, la higiene corporal adecuada se mostró crucial en la promoción de la salud, el bienestar y la calidad de vida a través de la metodología de planificación en salud subsidiada por la teoría de Campos (2010). En conclusión, los planes operativos jugaron papeles esenciales en la rutina de las personas para adoptar una alimentación saludable y tener hábitos de higiene personal adecuados. Promover la conciencia sobre estas prácticas y fomentar su adopción es fundamental para promover la salud pública al intervenir en la reconfiguración de los hábitos sociales.

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Biografía del autor/a

Isabella Azevedo Vital , Universidade Federal de Uberlândia

Graduanda em Enfermagem na Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil.

Arynne Gabrielle Tibúrcio, Universidade Federal de Uberlândia

Graduanda de Enfermagem na Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil; membro da Liga de Urgência e Emergência da Faculdade de Medicina.

Carla Denari Giuliani, Universidade Federal de Uberlândia

Doutora em História e Cultura pela Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil; professora associada I na mesma instituição; coordenadora e fundadora do Laboratório Avançando nos Estudo de Gênero e Violência (LGV/UFU); coordenadora do Núcleo de Integração Ensino-Serviço-Comunidade (NIESC/UFU)

Fábia Faria da Silva, Universidade Federal de Uberlândia

Doutoranda em Educação na Universidade de Uberaba, Minas Gerais, Brasil; bolsista CAPES (PROSUP/Taxa).

Citas

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Publicado

2023-12-22

Cómo citar

AZEVEDO VITAL , I.; TIBÚRCIO, A. G.; GIULIANI, C. D.; SILVA, F. F. da. PLAN DE ACCIÓN EDUCATIVO PARA LA SALUD: UNA VISIÓN HOLÍSTICA Y COMPARATIVA DE LA EDUCACIÓN: uma visão holística e comparativa de ações educativas realizadas pela enfermagem. Revista Em Extensão, Uberlândia, v. 22, n. 2, p. 160–169, 2023. DOI: 10.14393/REE-v22n22023-69912. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revextensao/article/view/69912. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Sección

Relatos de Experiência

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