Proyectos de aprendizaje-servicio en España
informe de una estrategia de acción remota y posibilidades para la curricularización de la Extensión Universitaria en Brasil.
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-v0n00-62567Palabras clave:
Aprendizage-servicio, Educación para la salud, Promoción de la salud, Escuelas, CiudadaníaResumen
La estrategia académica basada en proyectos de enseñanza-aprendizaje denominada “Aprendizaje-Servicio” (ApS), comparte la visión de la Extensión Universitaria en la que la docencia y la investigación se utilizan en beneficio de la sociedad. El enfoque ApS en el área de educación para la salud se utilizó como parte de la disciplina de fisioterapia comunitaria en la Universidad de las Islas Baleares, España, con el papel de contribuir a la formación académica y, además, al Programa Escuelas Promotoras de la Salud en vigencia en la misma comunidad autónoma. Las escuelas involucradas pudieron recibir apoyo en la planificación y evaluación de sus actividades de promoción de la salud y los estudiantes desarrollaron habilidades para lograr la ciudadanía y los conocimientos necesarios para su participación en la sociedad como profesional de la salud y ciudadano comprometido.
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