Aplicação de tecnologia educativa no conhecimento de problemas cardiovasculares
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-v16n12017_art02Palabras clave:
Tecnologia em Saúde, Enfermagem, Doenças Cardiovasculares, AdolescenteResumen
Os fatores de risco para Doenças Cardiovasculares (DCV) estão surgindo cada vez mais cedo e tendem a permanecer presentes em idades posteriores e, mesmo com o progresso no tratamento dessas doenças, a prevenção ainda representa a estratégia mais eficaz para evitar as DCV. Objetivou-se implementar uma tecnologia educativa com adolescentes para prevenção de DCV. Trata-se de uma pesquisa-ação, realizada de maio a junho de 2015, com adolescentes de uma escola pública do município de Sobral, Ceará. Investigou-se o conhecimento dos adolescentes sobre DCV e fatores de risco. Em seguida, foram identificados os temas a serem discutidos na etapa de implementação da ação. Em um segundo momento, foi implementada uma tecnologia educativa denominada "Jogo Mitos e Verdades sobre as DCV", a qual foi baseada em um jogo de percurso. A aplicação do jogo possibilitou a construção de uma relação dialética e aberta entre os participantes e pesquisadores. Ao serem expostas as assertivas, os adolescentes problematizavam entre si, avaliando o que seria mito ou verdade e obtendo o conhecimento verdadeiro sobre cada item. Esse momento proporcionou a troca de saberes e questionamentos acerca das DCV que foram imediatamente esclarecidas.
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