Educational practices in human rights
report of experience in university extension
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-2024-72801Keywords:
Non-school education, Educational practices, Human rights, CitizenshipAbstract
In contemporary society, the insertion of the debate based on education in human rights beyond the formal spaces of teaching has become indispensable. The present report gives an account of the lived experiences in a university extension project that had children and adolescents as target public enrolled in pedagogical workshops held in the Fruitlândia I and II, and Fulô do Mato Neighborhood Association, in Assú, Rio Grande do Norte, Brazil. The pedagogical workshops had as their main goal the knowledge and understanding of the Statute of the Child and Adolescent. It concluded that the extension project's actions enabled a positive impact on the children and adolescents' daily lives because, when they were reminded of the information that was discussed, they could project themselves as people with citizenship formation in the takeover of their rights in a society does not equitably meet these rights.
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