Schools, school libraries and university extension at UFPA, metropolitan campus of Ananindeua, State of Pará, Brazil

Authors

  • Élida Moura Figueiredo Universidade Federal do Pará
  • Francy Taissa Nunes Barbosa Universidade Federal do Pará

DOI:

https://doi.org/10.14393/REE_v16n22017_rel02

Keywords:

University extension, Teacher’s training, Elementary school, Reading and writing

Abstract

Município de Ananindeua” (Schools and School Libraries of the City of Ananindeua) was carried out throughout the year of 2016, developing actions to train teachers from the City’s public network through workshops structured with topics, methodologies and low-cost material, directed to the encouragement of reading in childhood education and elementary school. The project is linked to the Programa Institucional de Bolsas de Extensão (Institutional Program of Extension Scholarships – PIBEX2016/UFPA), and in its first version qualified 150 teachers through four workshops carried out on the second semester of 2016. As of this experience, six schools started a process of improvement of their reading rooms and gathered a small collection of books donated by teachers, student’s parents and partners of the project, with wide dissemination between schools about the activities developed from the topics and methodologies presented at the project’s workshops.

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Author Biographies

Élida Moura Figueiredo, Universidade Federal do Pará

Master in Environmental Sciences, Federal University of Pará, State of Pará, Brazil; librarian at the same insitutuin, Ananindeua Campus, Brazil.

Francy Taissa Nunes Barbosa, Universidade Federal do Pará

Master in Education, State University of Pará, State of Pará, Brazil; pedagogical coordinator at the Federal University of Pará, Campus Ananindeua, State of Pará, Brazil.

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Published

2018-02-28

How to Cite

FIGUEIREDO, Élida M.; BARBOSA, F. T. N. . Schools, school libraries and university extension at UFPA, metropolitan campus of Ananindeua, State of Pará, Brazil. Revista Em Extensão, Uberlândia, v. 16, n. 2, p. 155–178, 2018. DOI: 10.14393/REE_v16n22017_rel02. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revextensao/article/view/38901. Acesso em: 31 aug. 2024.

Issue

Section

Relatos de Experiência