Justiça de transição e direitos fundamentais: a escola pensando os direitos

Abstract

O presente texto, baseado no projeto de extensão homônimo, executado nos anos de 2011 e 2012, tem como objetivo apresentar a organização, o desenvolvimento e os resultados obtidos com tal iniciativa. Tendo como base o incentivo à conscientização de jovens quanto à Democracia, à Cidadania, aos Direitos Humanos e à Justiça de Transição, o ambiente escolhido para a realização do projeto foram salas de aula de uma escola pública de ensino médio de Uberlândia-MG. A partir de dinâmicas e outras atividades coletivas, foram estimulados debates para a construção crítica dos principais conceitos e o desenvolvimento do aprendizado desejado com apoio nos valores de autonomia, reflexão crítica e participação ativa dos alunos. Isso se torna essencial para que, por meio da educação, seja possível disseminar o respeito aos direitos e liberdades do próximo, assim como posto na Declaração Universal dos Direitos Humanos.