Identidades surdas:
Trajetória de criação e validação de um instrumento
Palavras-chave:
Pessoas com surdez, Identificação Social, Estudos de ValidaçãoResumo
A comunidade surda é composta por indivíduos que possuem uma trajetória de vida singular, sendo assim são indivíduos que possuem identidades diferentes ainda que pertençam a uma mesma comunidade. Essas identidades requerem diferentes medidas de inclusão, desta forma, compreender os perfis e identidades, pode auxiliar os mais diversos profissionais a pensarem acessibilidade de uma maneira efetiva e que inclua todas as Identidades Surdas. A presente pesquisa trata-se da construção e validação de um questionário que tem como objetivo identificar a identidade do indivíduo surdo/deficiente auditivo. A partir deste instrumento novas pesquisas poderão aprofundar ainda mais nas Identidades Surdas e suas necessidades promovendo acessibilidade de forma efetiva e inclusiva a todos os surdos.
Downloads
Referências
Andrade, L. F., Marquez, F. E., Ferreira, G. A., Pereira, S. R., Walsh, I. A. P. & Barbosa, M. H. (2019). Adaptação transcultural do instrumento de autoavaliação do funcionamento ocupacional para a Língua Brasileira de Sinais. Texto & Contexto - Enfermagem, 28(e20180160). Doi: 10.1590/1980-265X-TCE-2018-0160.
Brasil. (2015). Lei Federal no 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Recuperado de: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm.
Chaveiro, N., Duarte, S. B. R., Freitas, A. R., Barbosa, M. A., Porto, C. C. & Fleck, M. P. A. (2013). Instrumentos em Língua Brasileira de Sinais para avaliação da qualidade de vida da população surda. Revista de Saúde Pública, 47(3), 616-623. Doi: 10.1590/S0034-8910.2013047004136
Ciampa, A. C. (1984). Identidade. In C., Wanderley, & S. T. M., Lane. (Org.). Psicologia social: O homem em movimento. São Paulo, SP: Brasiliense, 58-75.
Coluci, M. Z. O., Alexandre, N. M. C. & Milani, D. (2015). Construção de instrumentos de medida na área da saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 20(3), 925-936. Doi: 10.1590/1413-81232015203.04332013
Duarte, S. B. R., Chaveiro, N., Freitas, A. R., Barbosa, M. A., Porto, C. C. & Fleck, M P A. (2013). Aspectos históricos e socioculturais da população surda. História, Ciência, Saúde-Manguinhos, 20(4), 1713-1734. Doi: 10.1590/S0104-597020130005000015
Ferrari, M. (2006) O papel da diferença na construção da identidade. Boletim de psicologia, 56(124), 1-8. Recuperado de: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0006-59432006000100002&lng=pt&nrm=iso.
Guarinello, A. C., Santana, A. P., Figueiro, L. C. & Massi, G.. (2008). O intérprete universitário da Língua Brasileira de Sinais na cidade de Curitiba. Revista Brasileira de Educação Especial, 14(1), 63-74. Doi: 10.1590/S1413-65382008000100006
Hall. S. (2006). A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro-RJ: DP&A Editora.
IBGE -Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. (2010). Censo Demográfico 2010: Resultados Gerais da Amostra. Brasília-DF: Author. Recuperado em: https://censo2010.ibge.gov.br/noticias-censo?id=1&idnoticia=2125&view=noticia.
Perlin, G. (1998). Histórias de vida surda: Identidades em questão [Dissertação de Mestrado]. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.
Perlin, G. (2002). As diferentes Identidades Surdas. Feneis, 4(14), 15-16.
Pillatti, L. A., Pedroso. B., & Guitierrez, G. L. (2010). Propriedades psicométricas de instrumentos de avaliação: Um debate necessário. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 3(1), 81-91: doi: doi.org/10.3895/S1982-873X2010000100005
Quadros, R. M. (2004). O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Secretaria de Educação Especial. Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos MEC, SEESP, Brasília.
Santos, T. S. (2012) Narrativas surdas: Experiências na comunidade e na cultura surda e a constituição de identidades [Dissertação de Mestrado]. Universidade Federal de Pelotas, Pelotas. Recuperado em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190712.
Schoen-Ferreira, T. H.; Aznar-Farias, M.; Silvares, E. F. M. (2009) Desenvolvimento da identidade em adolescentes estudantes do ensino médio. Psicologia: Reflexão e Critica, 22(3), 326-333. Doi: 10.1590/S0102-79722009000300002
Thoma, A. S. (2012). Representações sobre os surdos, comunidades, cultura e movimento surdo. In M. C., Lopes (Org.). Cultura Surda & Libras. São Leopoldo, RS: Ed. UNISINOS.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Gabrielly Pereira da Silva, Bianca Ribeiro Lorena, Luana Foroni Andrade, Eliana Chaves Ferreti
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
