La Enseñanza Secundaria, en perspectiva comparada, en São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro y en el Distrito Federal: estadística, legislación e historiografía (1942-1961)

Resumen

Se presentan los resultados de una investigación comparada sobre la Enseñanza Secundaria en SP, MG, RJ y en el DF, entre 1942 y 1961. Las fuentes utilizadas, en diálogo con la bibliografía de referencia, fueron anuarios estadísticos del IBGE, repositorios de tesis y disertaciones, periódicos científicos y acervos públicos. Se percibió la existencia de presiones demográficas, económicas y sociales sobre la Enseñanza Secundaria en todo el país, destacadamente en SP, MG, RJ y en el DF, en los cuales la expansión se efectuó sobre el predominio de la iniciativa particular, mediante el apoyo estatal. En SP, hubo equilibrio entre instituciones privadas vinculadas a la sociedad civil y a la Iglesia Católica. En MG, RJ y en el DF, la iniciativa católica predominó. La legislación estatal relacionada a la Enseñanza Secundaria fue significativa, con alguna autonomía en relación a la legislación nacional, al menos hasta 1930, dada la centralidad impuesta por el Estado Nuevo. La historiografía sobre la Enseñanza Secundaria posee gran número de trabajos disponibles, principalmente sobre MG y SP, sobre todo, disertaciones y tesis, con concentración en la temática de la Historia de las Instituciones Escolares.