Prácticas educativas en Matemática en Colégio de Aplicação - UMG/UFMG (1954-1968) y su relación con los libros de texto
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Resumen
Este artículo se centra en los libros de texto de Matemática en Colégio de Aplicação de la Universidade de Minas Gerais/Universidade Federal de Minas Gerais en el período 1954-1968. El estudio tuvo como objetivo realizar un análisis a partir del cruce de documentación escrita y narrativas de exalumnos y docentes recolectadas en entrevistas con la metodología de la Historia Oral. La investigación evidenció el protagonismo de los libros de texto en un contexto de enseñanza centrado en el docente, con gran cantidad de ejercicios y presencia de rigurosos instrumentos de evaluación. Se buscó articular, en el estudio de los libros, que jugaron un papel fundamental en las prácticas educativas en Matemática del Colégio de Aplicação, las formas de organización del campo de la educación en el período investigado, la estructura de las obras involucradas y su recepción por parte de alumnos y profesores.
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