Paulo Freire: una mirada a la historia de la alfabetización del Educador de la libertad
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Resumen
La historia inicial de aprender a leer y escribir desde la literatura y los profesionales de la educación representó la principal movilización de este trabajo. El objetivo era comprender cómo se desarrolló el proceso de alfabetización de Paulo Freire. Si bien existen registros sobre esta trayectoria, creemos que es necesaria una elaboración más específica sobre el tema, especialmente por la importancia que ha tenido el acto de alfabetización en la vida del educador a lo largo de su vida. La metodología adoptada fue la investigación bibliográfica y la investigación narrativa. La alfabetización de Paulo Freire desde temprana edad vislumbraba un conjunto de aprendizajes que involucraban el binomio, la condición social y el conocimiento formal, aspectos pedagógicos inseparables también en sus obras, lo que lo llevó a rechazar las proposiciones mecanicistas de los folletos. Así, muchos de los elementos presentes en su proceso de comprensión del sistema de lectura y escritura tuvieron un profundo impacto en su labor crítica, educativa y humanística.
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