Dorina de Gouvêa Nowill: una intelectual transfronteriza en la educación de ciegos

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Fernanda Luísa de Miranda Cardoso
Silvia Alicia Martínez

Resumen

Este estudio tiene por objetivo conocer las acciones de la profesora brasileña ciega, Dorina de Gouvêa Nowill, en su activismo y protagonismo en el área de la educación de ciegos y de las personas con baja visión, más allá de una perspectiva restrictiva a la filantropía, especialmente en relación a sus contribuciones en la implementación de políticas públicas y en la difusión y transmisión de prácticas culturales. Las fuentes históricas consultadas permiten reconocer a Nowill como una intelectual creadora y mediadora, considerando su posición central en la promoción de circulación de conocimientos sobre y para la educación de ciegos; en la formación de profesionales técnicos y profesores; en la producción de objetos culturales; traducción de publicaciones para portugués y/o braille y contenidos sobre o para ciegos; así como su capacidad para influenciar en el espacio público nacional y su impacto en el movimiento asociativo internacional de  ciegos, diluyendo fronteras.

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Cómo citar
Cardoso, F. L. de M., & Martínez, S. A. (2023). Dorina de Gouvêa Nowill: una intelectual transfronteriza en la educación de ciegos. Cadernos De História Da Educação, 22(Contínua), e160. https://doi.org/10.14393/che-v22-2023-160
Sección
Dossie 2 - La constitución del campo de la Educación Especial en Brasil: entre tiempos, lugares y personas
Biografía del autor/a

Fernanda Luísa de Miranda Cardoso, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (Brasil)

https://orcid.org/0000-0002-5075-7509
http://lattes.cnpq.br/4285586505085027
fernandaluisa@gmail.com

Silvia Alicia Martínez, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (Brasil)

https://orcid.org/0000-0001-9612-6924
http://lattes.cnpq.br/5294209683122265
silvia-martinez@hotmail.com

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