Prensa del estudiante de secundaria como fuente para la Historia de la Educación: potencialidades y desafíos en el proceso de producción de un repertorio sobre el Sur de Mato Grosso (Brasil)
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Resumen
Presenta reflexiones metodológicas fruto de la experiencia de hacer un repertorio de la prensa periódica estudiantil, como fuente potencial de investigación para la Historia de la Educación, a partir de los procedimientos de localización y análisis de 10 prensas de estudiantes de secundaria, producidos en el sur de Mato Grosso, entre 1934 y 1998. El análisis de los elementos materiales de la producción permitió algunas conjeturas interpretativas sobre el repertorio en cuestión. Como categorías temáticas definimos: Cultura estudiantil; institución de educación secundaria; feminismo / mujeres; y cine y educación, conscientes de que la prensa, como fuente, permite muchas otras. El largo tiempo que abarca este repertorio tiene la ventaja de poder indagar cambios y permanencias en torno a la producción y a los temas enumerados en la referida prensa.
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