“Ciclo de Debates sobre la Educación Brasileña Contemporánea": posiciones en conflicto acerca de la educación en la Universidad Federal de Paraíba (1979)
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Resumen
Basado en las nociones teóricas y metodológicas de la Nueva Historia Cultural, especialmente la Historia de la Actualidad, el objetivo fue analizar las principales ideas, comunicaciones y intervenciones, presentadas en el "Ciclo de debates sobre la educación brasileña contemporánea", celebrado en 1979, en la Universidad Federal de Paraíba. El objetivo también era rescatar la importancia de este evento, que, en medio de la dictadura militar, se enfrentó a los ideales antidemocráticos de la época, y resaltar el papel desempeñado por UFPB y el Centro de Educación, en el contexto en el que ya se presagiaba la defensa de la amnistía y la apertura política. La fuente principal de este estudio fueron los Anales del evento, desde 1981. Los debates desarrollados abarcaron desde la educación básica hasta la educación superior, y desde una perspectiva crítica analizaron los obstáculos y dilemas de la educación brasileña en todas sus modalidades, pero también buscaron señalar alternativas y câmbios. Por lo tanto, se entiende que el evento aseguró un papel de liderazgo para UFPB y la CE en esa coyuntura.
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