Industrializar el maestro: una cartografía de cinematógrafos en Brasil (1910 a 1930)
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Publicado:
abr 9, 2021
Palabras clave:
Cinematografo, Cultura material de la escuela, Objetos de la escuela, Cine educativo
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Resumen
Este texto presenta datos que caracterizan la presencia (física y retórica) y la circulación del cinematógrafo en la escuela brasileña. La documentación consultada permite construir (o reconstruir) parte de una narrativa que alaba la modernidad y el progreso en la educación a través de la invención, fabricación y comercialización de un conjunto de artefactos, incluido el cinematógrafo. desde la narrativa de la modernidad, fomentada por Expositions Universal, hasta las alianzas entre el sector educativo y la industria que descubre un gran mercado en la escuela, se construye un mapa que retrata la presencia de industrias y representantes comerciales, así como del objeto en sí mismo en la escuela. No menos importante es la formulación del Instituto de Cinema Educativo, sus funciones y actividades y las relaciones comerciales establecidas con las industrias cinematográficas internacionales. la narrativa del contenido escolar se guiaría por los intereses de la industria y sus aliados y portavoces que defenderán la necesidad de industrializar al maestro.
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Souza, L. de L. ., & Silva, V. L. G. da . (2021). Industrializar el maestro: una cartografía de cinematógrafos en Brasil (1910 a 1930). Cadernos De História Da Educação, 20(Contínua), e026. https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-26
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Citas
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