La reconfiguración de la cultura docente en la revista argentina La Obra (1970-1980)
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Resumen
Este artículo destaca determinadas representaciones sobre la docencia presentes en la revista La Obra con la intención de enfocar algunos aspectos de la reconfiguración de la cultura docente que se opera, en la Argentina, en las décadas de 1970 y 1980. Se discuten ciertos sentidos y significados implicados en esa reconfiguración a partir de lo que se observa en dicha revista, principalmente en sus editoriales y artículos. Las representaciones analizadas conciernen al sesgo tecnocrático de la Reforma Educativa iniciada hacia fines de la década de 1960, a la desvalorización de los docentes y sus luchas gremiales, a las restricciones impuestas al magisterio en la última dictadura, a la valorización de la dimensión política de la docencia durante la transición democrática y, en los años 1980, a la emergencia del constructivismo como discurso pedagógico.
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