Modelos de Espaço Público em contraste: Imprensa e Modernidade Seletiva nas Províncias da Paraíba e Pernambuco (1870-1880)

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PDF (Português (Brasil))
Publicado: nov 17, 2018
DOI: https://doi.org/10.14393/che-v17n3-2018-4
Palabras clave:
Espacio Público, Formación, Prensa

Contenido principal del artículo

Matheus da Cruz e Zica
Universidade Federal da Paraíba (Brasil)
https://orcid.org/0000-0003-1195-948X
Patrícia Barros de Oliveira
Universidade Federal de Campina Grande (Brasil)
https://orcid.org/0000-0003-0423-0850

Resumen

Este artículo busca esclarecer el debate que se constituyó por la prensa a lo largo de las décadas de 1870 y 1880 en las provincias brasileñas de Paraíba y de Pernambuco en torno al modelo francés de monarquía parlamentaria que contrastaba con el federalismo republicano de EUA. Asumiendo el lugar de formadora de la opinión pública la prensa trató de destacar la cuestión del Espacio Público en la medida en que modos distintos de lidiar con él estaban en juego en cada uno de aquellos modelos políticos internacionales idealizados. También se han mapeado algunas relaciones que los periódicos analizados indiciaron entre los debates sobre el espacio público y las retóricas de modernidad que los acompañaban. Con frecuencia la cuestión de la ciencia y de la técnica parecía eclipsar la dimensión del conflicto que es propio del universo político y de la esfera pública, unificando las miradas en torno a un deslumbramiento con las mejoras materiales que el siglo prometía.


 

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Detalles del artículo

Cómo citar
Zica, M. da C. e, & Oliveira, P. B. de. (2018). Modelos de Espaço Público em contraste: Imprensa e Modernidade Seletiva nas Províncias da Paraíba e Pernambuco (1870-1880). Cadernos De História Da Educação, 17(3), 650–667. https://doi.org/10.14393/che-v17n3-2018-4
Número
Vol. 17 Núm. 3 (2018)
Sección
Dossiê: Educação e Espaço Público em experiências históricas latino-americanas (Séculos XIX-XX)

Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).

Biografía del autor/a

Matheus da Cruz e Zica, Universidade Federal da Paraíba (Brasil)

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professor do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba e da Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Campina Grande. E-mail: matheusczica@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1195-948X. LATTES: http://lattes.cnpq.br/4536380846550845.

Patrícia Barros de Oliveira, Universidade Federal de Campina Grande (Brasil)

Mestre em História pela Universidade Federal de Campina Grande. E-mail: pf4303@hotmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0423-0850. LATTES: http://lattes.cnpq.br/1981887295465362.

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