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Publicado: may 16, 2018
DOI: https://doi.org/10.14393/che-v17n1-2018-1

Contenido principal del artículo

José Carlos Souza Araujo
Universidade Federal de Uberlândia
Geraldo Inácio Filho
Universidade Federal de Uberlândia

Resumen

Manuais escolares, mediações tecnológico-pedagógicas da Escola Moderna
School textbooks, technological-pedagogical mediations of Modern School
Manuales escolares, mediaciones tecnológico-pedagógicas de la Escuela Moderna
Manuali scolastici, mediazioni pedagogico-tecnologiche dela Scuola Moderna

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Detalles del artículo

Cómo citar
Araujo, J. C. S., & Inácio Filho, G. (2018). Apresentação. Cadernos De História Da Educação, 17(1), 3–6. https://doi.org/10.14393/che-v17n1-2018-1
Número
Vol. 17 Núm. 1 (2018)
Sección
Dossiê: Manuais escolares, mediações tecnológico-pedagógicas da Escola Moderna

Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).

Biografía del autor/a

José Carlos Souza Araujo, Universidade Federal de Uberlândia

Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba. Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia. E-mail: jcaraujo.ufu@gmail.com

Geraldo Inácio Filho, Universidade Federal de Uberlândia

Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas, com estágio de pós-doutorado concluído na Universidade de Lisboa. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia. E-mail: gifilho@uol.com.br