Ist International Congress for the Education of Exceptional Children: Brazil in the land of Pestalozzi

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Mônica de Carvalho Magalhães Kassar
Justino Magalhães

Abstract

In the study of the history of educational assistance directed to children with disabilities, it is possible to identify the existence of a constant dialogue between ideas disseminated in Brazil and foreign scientific production. With attention to the context of academic exchanges, the purposes of this article are: to raise awareness of the 1st International Congress for the Education of Exceptional Children, held in 1939, in Geneva; to analyze the main themes and medical, hygienists, psychologic, pedagogical perspectives of the presented PhD dissertations; to focus the participation of the Brazilian representative Thiago Würth, on the event; and identify scientific arguments present. For the development of this work, it was sought as sources the official proceedings of the Congress and two reports prepared by the Brazilian representative. In the analysis of this material, it was possible to identify arguments around the ideas of abnormality, delinquency, inadequacy, which are related to pedagogical propositions prescribed in that period.

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How to Cite
Kassar, M. de C. M., & Magalhães, J. (2023). Ist International Congress for the Education of Exceptional Children: Brazil in the land of Pestalozzi. Cadernos De História Da Educação, 22(Contínua), e158. https://doi.org/10.14393/che-v22-2023-158
Section
Dossier 2 - The constitution of the field of Special Education in Brazil: between times, places and people
Author Biographies

Mônica de Carvalho Magalhães Kassar, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Brasil)

https://orcid.org/0000-0001-5577-6269
http://lattes.cnpq.br/1429290076961055
monica.kassar@gmail.com

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