A História da Educação dos/nos/por meio de impressos: pluralidades investigativas
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Resumo
O segundo volume do livro Impressos que educam, organizado pelas pesquisadoras Kênia Hilda Moreira e Ana Maria de Oliveira Galvão, dá sequência à coletânea publicada em 2021 (Moreira; Galvão, 2021). Assim como a obra anterior, este volume é resultado de articulações feitas entre dois grupos de pesquisas – o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Cultura Escrita (UFMG) e o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Cultura Escrita (UFGD) – contando com a ampliação da autoria de pesquisadores de outras universidades. Ressaltamos também que a obra integra a Série História de Leitura, cujo objetivo central é estabelecer uma relação entre diferentes agentes sociais e a leitura de objetos da cultura impressa.
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Referências
CHARTIER, Roger. A História cultural: entre práticas e representações. Tradução de Maria Manuela Galhardo. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1990.
MOREIRA, Kênia Hilda; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira. (Org.). Impressos que educam, v.1. Campinas: Mercado de Letras, 2022.
GALVÃO, Ana Maria de Oliveira; MELO, Juliana Ferreira de. Análise de impressos e seus leitores: uma proposta teórica e metodológica para pesquisas em história da educação. In: VEIGA, Cynthia Greive; OLIVEIRA, Marcus Aurelio Taborda de (Org.). Historiografia da educação: abordagens teóricas e metodológicas. Belo Horizonte: Editora Fino Traço, 2019.