THE CULTURAL HERITAGE OF PIRAPORA (MG) AND HISTORICAL AND SOCIAL REPRESENTATION

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14393/BGJ-v16n2-a2025-78217

Keywords:

Heritage, Memory, Identity, Pirapora

Abstract

The objective of this work is to reflect on the importance of the cultural heritage of the city of Pirapora (Minas Gerais/Brazil), and its relevance as an element for the preservation of memory and the construction of local identity. To this end, the following methodology was used: bibliographic review; collection and analysis of secondary data from the State Institute of Historical and Artistic Heritage of Minas Gerais (IEPHA/MG), from 2017; iconographic interpretation and cartographic survey using the QGIS 3.26 software. It is considered that the city of Pirapora has a rich cultural collection - with 12 listed heritage sites - that reflect the uniqueness of its history. However, it is noticeable that the assets that stand out the most are the Marechal Hermes Bridge and the Benjamim Guimarães Steamboat, considered fundamental elements for the preservation of collective memory and for the construction of a local identity. These assets represent the historical, social and symbolic heritage of the Piraporense community, at a regional and national level.

 

 

 

Author Biographies

  • Vanessa Tamiris Rodrigues Rocha, Universidade Estadual de Montes Claros

    Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) (2025). Bolsista CAPES (2023-2024). Aprovada no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Unimontes (2022). Graduada em Geografia - licenciatura pela Unimontes (2018-2022). Bolsista do Programa Residência Pedagógica - RP/Unimontes(2020-2022). Bolsista voluntária de Iniciação Científica no Laboratório de Geografia Econômica do Departamento de Geociências da Unimontes (2021-2022).

  • Luana Barbosa Durães, Universidade Estadual de Montes Claros

    Pedagoga e Especialista em Educação. Mestranda no PPGEO da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes).

  • Carlos Alexandre de Bortolo , Universidade Estadual de Montes Claros

    Professor efetivo no Departamento de Geociências da Universidade Estadual de Montes Claros, Coordenador didático do curso de Geografia ofertado pela Universidade Aberta do Brasil - UAB - no CEAD - Centro de Educação a distância locado no campus sede da Unimontes e demais polos. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGEO Unimontes, Bienio 2025 - 2026, esteve como coordenador adjunto do PPGEO no ano de 2024. Esteve como Pró-Reitor Adjunto de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Montes Claros de 2019 a 2023 e também, Chefe do Departamento de Geociências na mesma universidade entre Fevereiro de 2018 e Março de 2019. É Doutor em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Maringá (UEM), foi bolsista Capes nível de Doutorado fazendo parte do Grupo de pesquisa Espaços Metropolitanos. Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia Dinâmica Espaço Ambiental da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Graduado no curso de Licenciatura (2008) e Bacharelado (2011) em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho na Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp, Campus de Presidente Prudente -SP. Foi Bolsista de iniciação científica do Cnpq (2007-2008). Representante da comissão de eventos da AGB Seção Local de Presidente Prudente-SP. Além disso, também é participante das discussões do GAsPERR (Grupo de Pesquisa Produção do Espaço e Redefinições Regionais) e parecerista da Revista Geografia em Atos da Faculdade de Ciências e Tecnologia FCT/UNESP do Departamento de Geografia e também do Boletim de Geografia da Universidade Estadual de Maringá - UEM. Ministrou disciplinas na área de Ensino de Geografia, Fundamentos e Teorias do Ensino de Geografia, Educação ambiental e Metodologia aplicada a pesquisa científica na Uninorte - Faculdade Norte Paranaense em Londrina - PR, orientando trabalhos científicos de conclusão de curso nas áreas que coadunam as questões espaciais e ambientais no que concerne o Ensino de Geografia e o Meio Ambiente no curso de Pedagogia. Atualmente é Professor Adjunto efetivo no Departamento de Geociências no Centro de Ciências Humanas da Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes - MG, membro efetivo do Programa de Pós-Graduação em Geografia - Mestrado - PPGEO da Unimontes.

  • Rahyan de Carvalho Alves, Universidade Estadual de Montes Claros

    Doutor e Mestre em Geografia pelo Instituto de Geociências da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em Orientação, Supervisão, Inspeção e Gestão em Administração Escolar. Especialista em Fundamentos e Organização Curricular. Especialista em Psicopedagogia. Especialista em Gestão Ambiental e Biodiversidade com ênfase em Geografia. MBA em Gestão Pública. Graduado em Geografia pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Graduado em Pedagogia pela Universidade de Franca (Unifran). Têm experiências nas áreas: Geografia Escolar, Formação de Professores e Geografia Cultural. Foi diretor-acadêmico, coordenador de pesquisa, professor e editor de periódicos da Faculdade Prisma. Foi Coordenador-Geral da Extensão e professor das Faculdades Santo Agostinho. É Professor efetivo da Unimontes (Geociências) e do Programa de Pós-Graduação, nível mestrado, em Geografia. Membro de grupos de ensino, pesquisa e extensão institucionalizadas na UFMG e na Unimontes, desenvolvendo trabalhos nos sub-ramos/áreas da geografia anteriormente mencionados com apoio da CAPES e da FAPEMIG. Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas de Ensino de Geografia, Identidades Docentes e Práxis Educacionais - LEGIDEPE, vinculado do diretório do CNPq. Ex-coordenador do Programa de Extensão Biotemas. Membro do Cursinho Popular Darcy Ribeiro. Atuante nas atividades da UAB Unimontes. Professor Orientador do Programa Residência Pedagógica em Geografia (PRP). Coordenador de Área de Gestão de Processos Educacionais do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID - Unimontes). Membro de conselho editorial e científico de vários periódicos. Docente de Geografia com ampla experiência na educação básica (pública e privada), em cursos pré-vestibulares e técnicos.

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Published

2025-12-29

Issue

Vol. 16 No. 2 (2025): Brazilian Geographical Journal: Geosciences and Research humanities medium - Número Especial Geografias de Minas Gerais

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THE CULTURAL HERITAGE OF PIRAPORA (MG) AND HISTORICAL AND SOCIAL REPRESENTATION. Brazilian Geographical Journal, Ituiutaba, v. 16, n. 2, p. 21–40, 2025. DOI: 10.14393/BGJ-v16n2-a2025-78217. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/braziliangeojournal/article/view/78217. Acesso em: 10 feb. 2026.