Valoração e Ponto de Vista (PDV) em comentários online sobre o discurso de Diplomação do terceiro mandato de Lula

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/HTP-v7n1-2025-76952

Palavras-chave:

Ponto de Vista, Análise do Dialógica do Discurso, Enunciação, Valoração

Resumo

Em 2022 o Presidente Lula faz um discurso emocionado na Cerimônia de Diplomação do seu terceiro mandato ao executivo federal. Diversos portais de notícias publicaram partes do seu discurso em seus perfis de rede social, formato que permite maior interação dos usuários, onde se notam diversos comentários ao conteúdo do discurso ou à posição do interlocutor. Este evento comunicativo serve de objeto para análise dos pontos de vista (PDVs) nos âmbitos teóricos de Rabatel (2015). O conceito de PDV, porém, deve estabelecer relações epistemológicas com os conceitos de atividade responsiva da Análise do Dialógica do Discurso (ADD), de forma que este artigo se concentra em desenvolver aproximações entre esses campos dos estudos da linguagem. Dessa forma, analisamos como as relações macrossintáticas (Rabatel, 2015) constituem as formas como sujeitos assumem perspectivas enunciativas e valorativas a partir da construção dos seus enunciados em contextos de uso na interação das redes. A questão central para esta pesquisa é entender quais processos implicam na tomada de posição desde o nível linguístico passando pelo âmbito enunciativo, levando-se em consideração as ferramentas disponíveis em ambientes digitais como o Instagram.

Biografia do Autor

  • Tiago Lessas José de Almeida, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

    Tiago Lessas é Doutor em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Mestre pela mesma instituição, tendo exercido a função de Pesquisador com apoio da CAPES. Atua como professor do ensino fundamental II na rede privada da cidade de Recife. Em, 2011, atuou como membro voluntário em Iniciação Científica (PIBIC) com o tema: O Enfoque Dialógico nos Romances de Cristovão Tezza (2011), analisando os conceitos de Dialogismo e Polifonia de M. Bakhtin (2010), integrados à discussão do papel autor/autoria na literatura contemporânea. Além disso, em 2010, participou do projeto de pesquisa: Música, Literatura e Cultura, onde se investigou a interface poesia/música voltado para o ensino de literatura no ensino médio regular. Em 2013, o pesquisador se vinculou como bolsista (Professor-Pesquisador do NucLi-UFPE) à CAPES/CNPq através do programa Idiomas sem Fronteiras (IsF) do MEC (Ministério da Educação) e em 2015 entra para o grupo de pesquisa LIGUE: Linguagem, Línguas, Educação e Escola. Em 2021, atuou como professor substituto na UFPE no curso de Licenciatura em Letras. Atualmente, é professor da rede pública do município de Jaboatão dos Guararapes e da rede estadual de Pernambuco.

  • Renata Valéria de Araújo Lima, Universidade Federal de Pernambuco - UFPE

    Doutoranda (Letras / Linguística), mestra (Letras / Linguística) e graduada (Letras Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e em Língua Espanhola) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Atua como professora de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE). É revisora e tradutora de textos, tanto em Língua Portuguesa quanto em Língua Espanhola. Na academia, desenvolve pesquisas na área de Linguística, especialmente em Análise Dialógica do Discurso, com ênfase nas relações entre língua, ideologia e construção de sentidos no discurso político-midiático.

  • Sônia Virgínia Martins Pereira, Universidade Federal de Pernambuco - UFPE

    Graduada em Letras, especialista em Linguística aplicada ao ensino da língua portuguesa, com Mestrado e Doutorado em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco. Professora da Universidade Federal de Pernambuco, no Departamento de Letras, do Centro de Artes e Comunicação. Professora do Programa de Pós-Graduação em Letras da da UFPE, na área de concentração Linguística e na linha de pesquisa 2- Estudos textuais e discursivos de práticas sociais, com ênfase na Teoria dialógica do discurso, Análise do discurso digital, Análise de gêneros textuais/discursivos, Letramentos e escrita acadêmica. Líder do Grupo de Pesquisa, vinculado ao diretório CNPq, Rede de Estudos Dialógicos (RED), da Universidade Federal de Pernambuco, link dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3761470262833114; membro do grupo de pesquisa/CNPq GESTO (Grupo de Estudos do Texto), da Universidade Federal de Pernambuco, link dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6005617868860157; e membro do grupo de pesquisa LEPDIC/CNPq Letramentos e Práticas Discursivas (LEPRADIS/2013), da Universidade de Pernambuco, link http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/338050. Desenvolve pesquisas nas áreas de Análise dialógica do discurso, Análise do discurso digital, Análise de gêneros, escrita e letramento acadêmico.

Referências

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Publicado

2025-09-23

Edição

v. 7 n. 1 (2025): v. 6, n. 2 - O funcionamento do Discurso Midiático na sociedade contemporânea: olhares analíticos

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Artigos

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Como Citar

Valoração e Ponto de Vista (PDV) em comentários online sobre o discurso de Diplomação do terceiro mandato de Lula. Revista Heterotópica, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 337–365, 2025. DOI: 10.14393/HTP-v7n1-2025-76952. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/RevistaHeterotopica/article/view/76952. Acesso em: 8 dez. 2025.