Enunciative valuation and Point of View (POV) in online comments on the commencement speech of Lula's third presidency term

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14393/HTP-v7n1-2025-76952

Keywords:

Point of View, Dialogic Discourse Analysis, Enunciation, Valuation

Abstract

In 2022, President Lula delivered an emotional speech at the Commencement Ceremony of his third term in office. Several news agencies published parts of his speech on their social media profiles, a format that allows for users’ interactions, where many comments about the content of the speech or the speaker’s position can be observed. This communicative event serves as the object for analysis of Points of View (POVs) within the theoretical frameworks of Rabatel (2015). However, the concept of POV seems to establish epistemological relations with the concept of responsive activity derived from the Dialogic Discourse Analysis (DDA) framework, so this article focuses on developing connections between these fields of language studies. Thus, this study shows how macro-syntactic relations (Rabatel, 2015) constitute the forms in which individuals assume enunciative and evaluative perspectives through the construction of their statements in usage contexts within network interactions. One of the main questions for this research is to understand the processes involved in discursive positioning, from the linguistic level through to the enunciative scope, considering the affordances available in digital environments such as Instagram.

Author Biographies

  • Tiago Lessas José de Almeida, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

    Tiago Lessas é Doutor em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Mestre pela mesma instituição, tendo exercido a função de Pesquisador com apoio da CAPES. Atua como professor do ensino fundamental II na rede privada da cidade de Recife. Em, 2011, atuou como membro voluntário em Iniciação Científica (PIBIC) com o tema: O Enfoque Dialógico nos Romances de Cristovão Tezza (2011), analisando os conceitos de Dialogismo e Polifonia de M. Bakhtin (2010), integrados à discussão do papel autor/autoria na literatura contemporânea. Além disso, em 2010, participou do projeto de pesquisa: Música, Literatura e Cultura, onde se investigou a interface poesia/música voltado para o ensino de literatura no ensino médio regular. Em 2013, o pesquisador se vinculou como bolsista (Professor-Pesquisador do NucLi-UFPE) à CAPES/CNPq através do programa Idiomas sem Fronteiras (IsF) do MEC (Ministério da Educação) e em 2015 entra para o grupo de pesquisa LIGUE: Linguagem, Línguas, Educação e Escola. Em 2021, atuou como professor substituto na UFPE no curso de Licenciatura em Letras. Atualmente, é professor da rede pública do município de Jaboatão dos Guararapes e da rede estadual de Pernambuco.

  • Renata Valéria de Araújo Lima, Universidade Federal de Pernambuco - UFPE

    Doutoranda (Letras / Linguística), mestra (Letras / Linguística) e graduada (Letras Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e em Língua Espanhola) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Atua como professora de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE). É revisora e tradutora de textos, tanto em Língua Portuguesa quanto em Língua Espanhola. Na academia, desenvolve pesquisas na área de Linguística, especialmente em Análise Dialógica do Discurso, com ênfase nas relações entre língua, ideologia e construção de sentidos no discurso político-midiático.

  • Sônia Virgínia Martins Pereira, Universidade Federal de Pernambuco - UFPE

    Graduada em Letras, especialista em Linguística aplicada ao ensino da língua portuguesa, com Mestrado e Doutorado em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco. Professora da Universidade Federal de Pernambuco, no Departamento de Letras, do Centro de Artes e Comunicação. Professora do Programa de Pós-Graduação em Letras da da UFPE, na área de concentração Linguística e na linha de pesquisa 2- Estudos textuais e discursivos de práticas sociais, com ênfase na Teoria dialógica do discurso, Análise do discurso digital, Análise de gêneros textuais/discursivos, Letramentos e escrita acadêmica. Líder do Grupo de Pesquisa, vinculado ao diretório CNPq, Rede de Estudos Dialógicos (RED), da Universidade Federal de Pernambuco, link dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3761470262833114; membro do grupo de pesquisa/CNPq GESTO (Grupo de Estudos do Texto), da Universidade Federal de Pernambuco, link dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6005617868860157; e membro do grupo de pesquisa LEPDIC/CNPq Letramentos e Práticas Discursivas (LEPRADIS/2013), da Universidade de Pernambuco, link http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/338050. Desenvolve pesquisas nas áreas de Análise dialógica do discurso, Análise do discurso digital, Análise de gêneros, escrita e letramento acadêmico.

References

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2025-09-23

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Vol. 7 No. 1 (2025): v. 7, n. 1 - Media Discourse in Contemporary Society: Analytical Perspectives

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How to Cite

Enunciative valuation and Point of View (POV) in online comments on the commencement speech of Lula’s third presidency term. Revista Heterotópica, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 337–365, 2025. DOI: 10.14393/HTP-v7n1-2025-76952. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/RevistaHeterotopica/article/view/76952. Acesso em: 19 dec. 2025.