Memória e patrimônio na história da educação: possibilidades e desafios
Barra lateral de artigos
Publicado:
ago 27, 2019
Palavras-chave:
Memória, Patrimônio, História da Educação
Conteúdo do artigo principal
Resumo
Este artigo procura discutir os usos dos conceitos de memória e patrimônio no campo da História da Educação. A partir da realização de um balanço acerca das principais contribuições dos estudos em âmbito nacional e internacional sobre a temática da memória (NORA, 1993; LE GOFF, 1990) e patrimônio educativo, evidencia-se a preocupação com a cultura material da escola como objeto historiográfico (JULIÀ, 2011). Os olhares para a questão do patrimônio, no entanto, são lançados não apenas considerando a dimensão da escola, mas também em seu deslocamento para outros espaços da cidade que, em sua potencialidade, impõem-se como signos educacionais (ARROYO, 2005). Nessa relação, buscou-se também chamar a atenção para o patrimônio imaterial, ainda pouco estudado na historiografia educacional (FONSECA, 2003). O Artigo conclui que explorar mais a riqueza dos fazeres, saberes e práticas é um desafio a ser enfrentado no campo da História da Educação.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Detalhes do artigo
Como Citar
Silva, A. L. da, & Orlando, E. de A. . (2019). Memória e patrimônio na história da educação: possibilidades e desafios. Cadernos De História Da Educação, 18(2), 425–444. https://doi.org/10.14393/che-v18n2-2019-9
Edição
Seção
Artigos
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
Referências
ABREU JUNIOR, Laerthe de Moraes. Apontamentos para uma metodologia em cultura material escolar. Pro-posições, vol. 16. n.1. (46) jan/abr, 2005, p. 145-166.
ABREU, Martha. Cultura imaterial e patrimônio histórico nacional. ABREU, Martha; SOIHET, Rachel; GONTIJO, Rebeca (Orgs.). Cultura política e leituras do passado: historiografia e ensino de história. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007, p. 351-370. https://doi.org/10.18788/2237-1451/rle.v5n10p93-111
ARROYO, Michele Abreu. Educação Patrimonial ou a cidade como espaço educativo? Revista Outro Olhar – revista de Debates. Ano IV, n. 4, Belo Horizonte, out. 2005.
TEIVE, Gladys Mary Ghizoni Teive ; QUARTIERO, Elisa Maria ; GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Dossiê Cultura Escolar e seus Suportes Materiais. Linhas (UDESC), v. 11, p. 10-84, 2010.
BENCOSTTA, Marcus Levi Albino. História da Educação, Arquitetura e Espaço escolar. São Paulo: Cortez Editora, 2005.
BERMAN, Marshall. Tudo que é solido desmancha no ar: a aventura da modernidade. São Paulo: Companhia das letras, 1997.
BRAGA, Jezulino Lucio Mendes. Professores de História em cenários de experiência. Belo Horizonte, Tese (Doutorado em Educação), Universidade Federal de Minas Gerais, 2014. https://doi.org/10.14393/19834071.2016.36163
CANCLINI, Nestor Garcia. O patrimônio cultural e a construção imaginária do nacional. Revista do IPHAN, Brasília, n. 23, p. 94-115, 1994.
CHALOBA, Rosa Fátima Souza; CUNHA, Maria Teresa Santos. Entre porões e sótãos: O Patrimônio Histórico‐Educativo em cena. Entrevista com Maria Cristina Menezes. Revista Linhas, Florianópolis, v. 15, n. 28, p. 223‐249, jan./jun. 2014. https://doi.org/10.5965/1984723815282014223
CHAGAS, Mario. Há uma gota de sangue em cada museu: a ótica museológica de Mário de Andrade. Lisboa: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (ULHT), 1999. https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle38.edit
CONDURU, Roberto. Pérolas negras - primeiros fios. Experiências artísticas e culturais nos fluxos entre África e Brasil. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2013.
CONDURU, Roberto. LOPES, Carla.; ARAÚJO, George. (Org.). Guardiões da Memória. A Associação da Velha Guarda das Escolas de Samba do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Outras Letras, 2009. https://doi.org/10.17771/pucrio.acad.18934
CUNHA, Maria Teresa Santos; CHEREM, Rosângela de Miranda (Org.). Refrações de uma Coleção Fotográfica: imagem, memória e cidade. Florianópolis: Editora da UDESC, 2011.
IPHAN. Dossiê Círio de Nazaré, IPHAN, 2006.
IPHAN. Dossiê Modo de Fazer Viola de Cocho, 2009.
ESCOLANO BENITO, Augustín. Patrimonio Material de la Escuela e Historia Cultural. Revista Linhas, v.11. 2010: p. 29 - 45.
FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Dos pardieiros aos palácios: cultura escolar e urbana em Belo Horizonte na Primeira República. Passo Fundo: UPF, 2000. https://doi.org/10.1590/s1413-24782002000300016
FENELON, Dea. Construindo Políticas Públicas: Cultura e Patrimônio Cultural. Revista Mestrado História, Vassouras, v.10, p. 269-292, 2008.
FELGUEIRAS, Margarida Louro. Herança educativa e museus: Reflexões em torno das práticas de investigação, preservação e divulgação histórica. Revista Brasileira de História da Educação, Campinas-SP, v. 11, n. 1 (25), p. 67-92, jan./abr. 2011
FELGUEIRAS, Margarida Louro. Materialidade da cultura escolar. A importância da museologia na conservação/comunicação da herança educativa. Pro-Posições. v. 16, n. I (46) - jan./abr. 2005
FONSECA, Maria Cecília Londres. Para além da pedra e cal: por uma concepção ampla de patrimônio cultural. ABREU, Regina; CHAGAS, Mário (Orgs). Memória e Patrimônio: ensaios contemporâneos. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. p. 56-76.
GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; FELGUEIRAS, Margarida (org.). Dossiê: Arquivos, objetos e memórias educativas: práticas de inventário. Revista Brasileira de História da Educação, SBHE, v. 11, n. 1[25], 2011. https://doi.org/10.4025/rbhe
GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; PETRY, Marília Gabriela. A Aventura de Inventariar: Uma experiência no Museu da Escola Catarinense. Revista Brasileira de História da Educação, v. 11, n. 1[25], n. 1, p. 19-41, 2011. https://doi.org/10.4025/rbhe.v15i1.652
JULIA, Dominique. A Cultura Escolar como objeto Histórico. Revista Brasileira de História da Educação, SBHE, n°1 jan./jun., p. 9-43, 2001.
LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1990.
LE GOFF, Jacques. NORA, Pierre. (Org.). História: Novos Problemas, Novas Abordagens, Novos Objetos. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1988. v. 3.
HERNANDEZ DÍAZ, José Maria. Etnografia e historia material de la escuela. BENITO, Agostin; HERNANDEZ DÍAS, José Maria. La memoria y el deseo educación. Cultura de la escuela y educación deseada. Valencia, 2002, p.227-247. https://doi.org/10.21830/19006586.137
HERNANDEZ DÍAZ, José Maria. Prensa pedagógica y patrimonio histórico educativo. Salamanca: Aquilafuente. Ediciones Universidad de Salamanca Ediciones, 2013. https://doi.org/10.2307/j.ctt1ht4vt5.39
LOPES, Eliane Marta Teixeira; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira. História da Educação. 2 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2005.
LUSSAC, Ricardo. Entre o crime e o esporte: a capoeira em impressos no Rio de Janeiro, 1890-1960. Tese. (Doutorado em Educação). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2016. https://doi.org/10.30553/sociologiaonline.2017.15.2
MEDA, Juri. A “história material da escola” como fator de desenvolvimento da pesquisa histórico-educativa na Itália. Linhas, v. 16, n. 30, p. 07, 28, jan./abr. 2015. Título original: La “historia material de la escuela” como factor de desarrollo de la investigación histórico-educativa en Italia. Traduzido por Ademilde Silveira Sartori. https://doi.org/10.5965/1984723816302015007
MENEZES, Maria Cristina. A RIDPHE de “L” a “R”: discutir e difundir. Revista Iberoamericana Patrimonio Histórico-Educativo, Campinas (SP), v. 1, n. 1, p. 1-6, jul./dez. 2015. https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v1i1.9224
MENEZES, Maria Cristina. Entre porões e sótãos: O Patrimônio Histórico-Educativo em cena. Linhas, v. 15, 2014, p. 223-249. https://doi.org/10.5965/1984723815282014223
MENEZES, Maria Cristina. A escola e a sua materialidade: o desafio do trabalho e a necessidade de interlocução. Pro-posições, Faculdade de Educação da UNICAMP, vol. 16. n.1. (46) jan/abr, 2005, p. 13-18.
MENEZES, Maria Cristina. Dossiê: cultura escolar e cultura material escolar: entre arquivos e museus. Pro-posições, Faculdade de Educação da UNICAMP, vol. 16. n.1. (46) jan/abr, 2005.
MIGNOT, Ana Christina Venancio; SILVA, Alexandra Lima da; SILVA, Marcelo Gomes da. (orgs.) Outros Tempos, Outras Escolas. Rio de Janeiro: Quartert ed. FAPERJ, 2014.
MOGARRO, Maria João (coord). Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, 2013.
MOGARRO, Maria João; CUNHA, Maria Teresa Santos (orgs). In: Congresso Luso Brasileiro de História da Educação: Rituais, Espaços & Patrimónios Escolares. Actas... Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2012. https://doi.org/10.17013/risti.25.66-81
MOGARRO, Maria João. Educação e Patrimônio cultural: escolas, objetos e práticas. Lisboa, Edições Colibri, 2015.
MOGARRO, Maria João. Património educativo e modelos de cultura escolar na Historia da Educação em Portugal. Cuestiones Pedagógicas, 22, 2012/2013, p. 67-102.
MONARCHA, Carlos. Arquitetura escolar republicana: a escola normal da praça e a construção de uma imagem de criança. FREITAS, Marcos Cezar. História social da infância no Brasil. São Paulo: Cortez, 1997, p. 97-136. https://doi.org/10.11606/d.8.2012.tde-20082012-110915
MORENO MARTÍNEZ y SEBASTIÁN VICENTE, Ana (org.). Patrimonio y Etnografía de la escuela en España y Portugal durante el siglo XX. Murcia, Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico-Educativo (SEPHE) y Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME) de la Universidad de Murcia, 2012. https://doi.org/10.4995/thesis/10251/30310
NORA, Pierre. Entre Memória e História: a problemática dos lugares. Projeto História. São Paulo: PUC, n. 10, p. 07-28, dezembro de 1993.
PEIXOTO, Anamaria Casassanta. Museu da Escola de Minas Gerais: um projeto a serviço de pesquisadores e docentes. Museu da Escola de Minas Gerais (Catálogo), Belo Horizonte: SEEED, 1998. https://doi.org/10.24873/j.rpemd.2017.07.018
POMBO, Rocha. Notas de viagem. Norte do Brasil. Rio de Janeiro: Benjamin de Águila editor, 1918.
POSSAMAI, Zita Rosane. Patrimônio e História da Educação: aproximações e possibilidades de pesquisa. História da Educação (UFPel), v. 16, p. 127-139, 2012.
POSSAMAI, Zita; MACHADO Jr. Claudio de Sá (org.) Dossiê - Patrimônio, Educação e Museus: História, Memória e Sociedade, Educar em Revista, n. 58, Out/dez, 2015.
SILVA, Alexandra Lima da. Escritas de viagem, escritas da história. Estratégias de legitimação de Rocha Pombo no campo intelectual. Rio de Janeiro: Tese (Doutorado em Educação), Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2012. https://doi.org/10.12957/intellectus.2018.38978
SILVEIRA, Maria Helena Pupo. Museu da Escola Paranaense. Educar em Revista, n. 49, p. 357-360, jul./set. 2013. https://doi.org/10.1590/s0104-40602013000300020
SOUZA, Gizele de; Anamaria Gonçalves Bueno de FREITAS (orgs.). Dossiê: Objetos, Espaços, Cultura e Rituais na História das Instituições e Práticas Escolares, Linhas, v. 16, n. 30, 2015
SOUZA, Gizele de; GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Museus Pedagógicos: um vasto arsenal para o debate. In: FRANÇA, Franciele Ferreira; SILVA, Carolina Ribeiro Cardoso da; SACRAMENTO, Cristina Carla. (Org.). História da Educação, Infância e Cultura Material: estudos produzidos por grupos de pesquisa da UDESC, UFPR e UNICAMP. Florianópolis: UDESC, 2015, p. 17-30. https://doi.org/10.22533/at.ed.5591905079
SOUZA, Rosa Fátima. Preservação do patrimônio escolar no Brasil: notas para um debate. Linhas, v. 14, n. 26, jan/jun 2013. p. 199 – 221. https://doi.org/10.5965/1984723814262013199
SOUZA, Rosa Fátima de. História da cultura material escolar: balanço provisório. In: BENCOSTTA, Marcus Albino Levy (Org.). Culturas Escolares: saberes e práticas educativas: itinerários históricos. São Paulo: Cortez, 2007, p. 117-132.
SOUZA, Rosa Fátima (Org). Dossiê: A cultura material na história da educação: possibilidades de pesquisa. Revista Brasileira de História da Educação. v. 7, n. 2 [14], 2007. https://doi.org/10.14393/che-v15n3-2016-1
SOUZA, Rosa Fátima de. Templos de civilização: a implantação da escola primária graduada no Estado de São Paulo (1890-1910). São Paulo: UNESP, 1998. https://doi.org/10.1590/0104-4060.453
VIÑAO FRAGO, Antônio; ESCOLAN Augustín. Currículo. Espaço e subjetividade: a arquitetura como programa. 2. ed., Rio de Janeiro: DP&A. 2001.
VIÑAO FRAGO, Antônio; ESCOLAN Augustín. Memoria, patrimonio y educación. História da Educação, v. 15 n. 34 Jan./abr. 2011, p. 31-62.
VIÑAO FRAGO, Antônio; ESCOLAN Augustín. La historia material e inmaterial de la escuela: memoria, patrimonio y educación. Educação, vol. 35, núm. 1, jan - abril, 2012, p. 7-17. https://doi.org/10.5944/hme.1.2015.14109
YANES CABRERA, Cristina. El patrimonio educativo intangible: un recurso emergente en la museología educativa. Cadernos de História da Educação, v.II, n.6, p. 71-85, 2007.
Fontes
RIO DE JANEIRO. SEMED. Escolas do Imperador. Rio de Janeiro: Secretaria Municipal de Educação, 2005. https://doi.org/10.17771/pucrio.acad.25935
MINAS GERAIS. Catálogo do Museu da Escola de Minas Gerais, Secretaria do Estado de Educação de Minas gerais, 1998. https://doi.org/10.14295/2596-2221.xviceel.2018.262
Museu da Escola Catarinense (MESC). Site Oficial. Disponível em http://www.udesc.br/?id=2035. Acesso em 14/05/2016.
Centro de Memória da Educação Física (CEMEF). Site Oficial. Disponível em http://www.eeffto.ufmg.br/cemef/ Acesso em 14/05/2016.
Centro de Memória da Escola de Enfermagem (CEMENF). Site Oficial. Disponível em http://www.enf.ufmg.br/centrodememoria/ Acesso em 15/15/2016.
Vídeos:
Tantas Escolas, Tantas Memórias. Rio de Janeiro. Direção: Ana Chrystina Venancio Mignot. Rio de Janeiro, FAPERJ, 2011, 55 minutos. https://doi.org/10.17771/pucrio.acad.25774
Olhares: Instituições Educativas Centenárias de Cuiabá. Direção: Alexandra Lima da Silva. Cuiabá, FAPEMAT, 2015, 38 minutos.
Jongos, Calangos e Folias: Música Negra, memória e poesia. Direção Geral: Hebe Mattos e Martha Abreu. Niterói, 2007, Duração: 45 min.
ABREU, Martha. Cultura imaterial e patrimônio histórico nacional. ABREU, Martha; SOIHET, Rachel; GONTIJO, Rebeca (Orgs.). Cultura política e leituras do passado: historiografia e ensino de história. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007, p. 351-370. https://doi.org/10.18788/2237-1451/rle.v5n10p93-111
ARROYO, Michele Abreu. Educação Patrimonial ou a cidade como espaço educativo? Revista Outro Olhar – revista de Debates. Ano IV, n. 4, Belo Horizonte, out. 2005.
TEIVE, Gladys Mary Ghizoni Teive ; QUARTIERO, Elisa Maria ; GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Dossiê Cultura Escolar e seus Suportes Materiais. Linhas (UDESC), v. 11, p. 10-84, 2010.
BENCOSTTA, Marcus Levi Albino. História da Educação, Arquitetura e Espaço escolar. São Paulo: Cortez Editora, 2005.
BERMAN, Marshall. Tudo que é solido desmancha no ar: a aventura da modernidade. São Paulo: Companhia das letras, 1997.
BRAGA, Jezulino Lucio Mendes. Professores de História em cenários de experiência. Belo Horizonte, Tese (Doutorado em Educação), Universidade Federal de Minas Gerais, 2014. https://doi.org/10.14393/19834071.2016.36163
CANCLINI, Nestor Garcia. O patrimônio cultural e a construção imaginária do nacional. Revista do IPHAN, Brasília, n. 23, p. 94-115, 1994.
CHALOBA, Rosa Fátima Souza; CUNHA, Maria Teresa Santos. Entre porões e sótãos: O Patrimônio Histórico‐Educativo em cena. Entrevista com Maria Cristina Menezes. Revista Linhas, Florianópolis, v. 15, n. 28, p. 223‐249, jan./jun. 2014. https://doi.org/10.5965/1984723815282014223
CHAGAS, Mario. Há uma gota de sangue em cada museu: a ótica museológica de Mário de Andrade. Lisboa: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (ULHT), 1999. https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle38.edit
CONDURU, Roberto. Pérolas negras - primeiros fios. Experiências artísticas e culturais nos fluxos entre África e Brasil. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2013.
CONDURU, Roberto. LOPES, Carla.; ARAÚJO, George. (Org.). Guardiões da Memória. A Associação da Velha Guarda das Escolas de Samba do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Outras Letras, 2009. https://doi.org/10.17771/pucrio.acad.18934
CUNHA, Maria Teresa Santos; CHEREM, Rosângela de Miranda (Org.). Refrações de uma Coleção Fotográfica: imagem, memória e cidade. Florianópolis: Editora da UDESC, 2011.
IPHAN. Dossiê Círio de Nazaré, IPHAN, 2006.
IPHAN. Dossiê Modo de Fazer Viola de Cocho, 2009.
ESCOLANO BENITO, Augustín. Patrimonio Material de la Escuela e Historia Cultural. Revista Linhas, v.11. 2010: p. 29 - 45.
FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Dos pardieiros aos palácios: cultura escolar e urbana em Belo Horizonte na Primeira República. Passo Fundo: UPF, 2000. https://doi.org/10.1590/s1413-24782002000300016
FENELON, Dea. Construindo Políticas Públicas: Cultura e Patrimônio Cultural. Revista Mestrado História, Vassouras, v.10, p. 269-292, 2008.
FELGUEIRAS, Margarida Louro. Herança educativa e museus: Reflexões em torno das práticas de investigação, preservação e divulgação histórica. Revista Brasileira de História da Educação, Campinas-SP, v. 11, n. 1 (25), p. 67-92, jan./abr. 2011
FELGUEIRAS, Margarida Louro. Materialidade da cultura escolar. A importância da museologia na conservação/comunicação da herança educativa. Pro-Posições. v. 16, n. I (46) - jan./abr. 2005
FONSECA, Maria Cecília Londres. Para além da pedra e cal: por uma concepção ampla de patrimônio cultural. ABREU, Regina; CHAGAS, Mário (Orgs). Memória e Patrimônio: ensaios contemporâneos. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. p. 56-76.
GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; FELGUEIRAS, Margarida (org.). Dossiê: Arquivos, objetos e memórias educativas: práticas de inventário. Revista Brasileira de História da Educação, SBHE, v. 11, n. 1[25], 2011. https://doi.org/10.4025/rbhe
GASPAR DA SILVA, Vera Lucia; PETRY, Marília Gabriela. A Aventura de Inventariar: Uma experiência no Museu da Escola Catarinense. Revista Brasileira de História da Educação, v. 11, n. 1[25], n. 1, p. 19-41, 2011. https://doi.org/10.4025/rbhe.v15i1.652
JULIA, Dominique. A Cultura Escolar como objeto Histórico. Revista Brasileira de História da Educação, SBHE, n°1 jan./jun., p. 9-43, 2001.
LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1990.
LE GOFF, Jacques. NORA, Pierre. (Org.). História: Novos Problemas, Novas Abordagens, Novos Objetos. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1988. v. 3.
HERNANDEZ DÍAZ, José Maria. Etnografia e historia material de la escuela. BENITO, Agostin; HERNANDEZ DÍAS, José Maria. La memoria y el deseo educación. Cultura de la escuela y educación deseada. Valencia, 2002, p.227-247. https://doi.org/10.21830/19006586.137
HERNANDEZ DÍAZ, José Maria. Prensa pedagógica y patrimonio histórico educativo. Salamanca: Aquilafuente. Ediciones Universidad de Salamanca Ediciones, 2013. https://doi.org/10.2307/j.ctt1ht4vt5.39
LOPES, Eliane Marta Teixeira; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira. História da Educação. 2 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2005.
LUSSAC, Ricardo. Entre o crime e o esporte: a capoeira em impressos no Rio de Janeiro, 1890-1960. Tese. (Doutorado em Educação). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2016. https://doi.org/10.30553/sociologiaonline.2017.15.2
MEDA, Juri. A “história material da escola” como fator de desenvolvimento da pesquisa histórico-educativa na Itália. Linhas, v. 16, n. 30, p. 07, 28, jan./abr. 2015. Título original: La “historia material de la escuela” como factor de desarrollo de la investigación histórico-educativa en Italia. Traduzido por Ademilde Silveira Sartori. https://doi.org/10.5965/1984723816302015007
MENEZES, Maria Cristina. A RIDPHE de “L” a “R”: discutir e difundir. Revista Iberoamericana Patrimonio Histórico-Educativo, Campinas (SP), v. 1, n. 1, p. 1-6, jul./dez. 2015. https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v1i1.9224
MENEZES, Maria Cristina. Entre porões e sótãos: O Patrimônio Histórico-Educativo em cena. Linhas, v. 15, 2014, p. 223-249. https://doi.org/10.5965/1984723815282014223
MENEZES, Maria Cristina. A escola e a sua materialidade: o desafio do trabalho e a necessidade de interlocução. Pro-posições, Faculdade de Educação da UNICAMP, vol. 16. n.1. (46) jan/abr, 2005, p. 13-18.
MENEZES, Maria Cristina. Dossiê: cultura escolar e cultura material escolar: entre arquivos e museus. Pro-posições, Faculdade de Educação da UNICAMP, vol. 16. n.1. (46) jan/abr, 2005.
MIGNOT, Ana Christina Venancio; SILVA, Alexandra Lima da; SILVA, Marcelo Gomes da. (orgs.) Outros Tempos, Outras Escolas. Rio de Janeiro: Quartert ed. FAPERJ, 2014.
MOGARRO, Maria João (coord). Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, 2013.
MOGARRO, Maria João; CUNHA, Maria Teresa Santos (orgs). In: Congresso Luso Brasileiro de História da Educação: Rituais, Espaços & Patrimónios Escolares. Actas... Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2012. https://doi.org/10.17013/risti.25.66-81
MOGARRO, Maria João. Educação e Patrimônio cultural: escolas, objetos e práticas. Lisboa, Edições Colibri, 2015.
MOGARRO, Maria João. Património educativo e modelos de cultura escolar na Historia da Educação em Portugal. Cuestiones Pedagógicas, 22, 2012/2013, p. 67-102.
MONARCHA, Carlos. Arquitetura escolar republicana: a escola normal da praça e a construção de uma imagem de criança. FREITAS, Marcos Cezar. História social da infância no Brasil. São Paulo: Cortez, 1997, p. 97-136. https://doi.org/10.11606/d.8.2012.tde-20082012-110915
MORENO MARTÍNEZ y SEBASTIÁN VICENTE, Ana (org.). Patrimonio y Etnografía de la escuela en España y Portugal durante el siglo XX. Murcia, Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico-Educativo (SEPHE) y Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME) de la Universidad de Murcia, 2012. https://doi.org/10.4995/thesis/10251/30310
NORA, Pierre. Entre Memória e História: a problemática dos lugares. Projeto História. São Paulo: PUC, n. 10, p. 07-28, dezembro de 1993.
PEIXOTO, Anamaria Casassanta. Museu da Escola de Minas Gerais: um projeto a serviço de pesquisadores e docentes. Museu da Escola de Minas Gerais (Catálogo), Belo Horizonte: SEEED, 1998. https://doi.org/10.24873/j.rpemd.2017.07.018
POMBO, Rocha. Notas de viagem. Norte do Brasil. Rio de Janeiro: Benjamin de Águila editor, 1918.
POSSAMAI, Zita Rosane. Patrimônio e História da Educação: aproximações e possibilidades de pesquisa. História da Educação (UFPel), v. 16, p. 127-139, 2012.
POSSAMAI, Zita; MACHADO Jr. Claudio de Sá (org.) Dossiê - Patrimônio, Educação e Museus: História, Memória e Sociedade, Educar em Revista, n. 58, Out/dez, 2015.
SILVA, Alexandra Lima da. Escritas de viagem, escritas da história. Estratégias de legitimação de Rocha Pombo no campo intelectual. Rio de Janeiro: Tese (Doutorado em Educação), Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2012. https://doi.org/10.12957/intellectus.2018.38978
SILVEIRA, Maria Helena Pupo. Museu da Escola Paranaense. Educar em Revista, n. 49, p. 357-360, jul./set. 2013. https://doi.org/10.1590/s0104-40602013000300020
SOUZA, Gizele de; Anamaria Gonçalves Bueno de FREITAS (orgs.). Dossiê: Objetos, Espaços, Cultura e Rituais na História das Instituições e Práticas Escolares, Linhas, v. 16, n. 30, 2015
SOUZA, Gizele de; GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Museus Pedagógicos: um vasto arsenal para o debate. In: FRANÇA, Franciele Ferreira; SILVA, Carolina Ribeiro Cardoso da; SACRAMENTO, Cristina Carla. (Org.). História da Educação, Infância e Cultura Material: estudos produzidos por grupos de pesquisa da UDESC, UFPR e UNICAMP. Florianópolis: UDESC, 2015, p. 17-30. https://doi.org/10.22533/at.ed.5591905079
SOUZA, Rosa Fátima. Preservação do patrimônio escolar no Brasil: notas para um debate. Linhas, v. 14, n. 26, jan/jun 2013. p. 199 – 221. https://doi.org/10.5965/1984723814262013199
SOUZA, Rosa Fátima de. História da cultura material escolar: balanço provisório. In: BENCOSTTA, Marcus Albino Levy (Org.). Culturas Escolares: saberes e práticas educativas: itinerários históricos. São Paulo: Cortez, 2007, p. 117-132.
SOUZA, Rosa Fátima (Org). Dossiê: A cultura material na história da educação: possibilidades de pesquisa. Revista Brasileira de História da Educação. v. 7, n. 2 [14], 2007. https://doi.org/10.14393/che-v15n3-2016-1
SOUZA, Rosa Fátima de. Templos de civilização: a implantação da escola primária graduada no Estado de São Paulo (1890-1910). São Paulo: UNESP, 1998. https://doi.org/10.1590/0104-4060.453
VIÑAO FRAGO, Antônio; ESCOLAN Augustín. Currículo. Espaço e subjetividade: a arquitetura como programa. 2. ed., Rio de Janeiro: DP&A. 2001.
VIÑAO FRAGO, Antônio; ESCOLAN Augustín. Memoria, patrimonio y educación. História da Educação, v. 15 n. 34 Jan./abr. 2011, p. 31-62.
VIÑAO FRAGO, Antônio; ESCOLAN Augustín. La historia material e inmaterial de la escuela: memoria, patrimonio y educación. Educação, vol. 35, núm. 1, jan - abril, 2012, p. 7-17. https://doi.org/10.5944/hme.1.2015.14109
YANES CABRERA, Cristina. El patrimonio educativo intangible: un recurso emergente en la museología educativa. Cadernos de História da Educação, v.II, n.6, p. 71-85, 2007.
Fontes
RIO DE JANEIRO. SEMED. Escolas do Imperador. Rio de Janeiro: Secretaria Municipal de Educação, 2005. https://doi.org/10.17771/pucrio.acad.25935
MINAS GERAIS. Catálogo do Museu da Escola de Minas Gerais, Secretaria do Estado de Educação de Minas gerais, 1998. https://doi.org/10.14295/2596-2221.xviceel.2018.262
Museu da Escola Catarinense (MESC). Site Oficial. Disponível em http://www.udesc.br/?id=2035. Acesso em 14/05/2016.
Centro de Memória da Educação Física (CEMEF). Site Oficial. Disponível em http://www.eeffto.ufmg.br/cemef/ Acesso em 14/05/2016.
Centro de Memória da Escola de Enfermagem (CEMENF). Site Oficial. Disponível em http://www.enf.ufmg.br/centrodememoria/ Acesso em 15/15/2016.
Vídeos:
Tantas Escolas, Tantas Memórias. Rio de Janeiro. Direção: Ana Chrystina Venancio Mignot. Rio de Janeiro, FAPERJ, 2011, 55 minutos. https://doi.org/10.17771/pucrio.acad.25774
Olhares: Instituições Educativas Centenárias de Cuiabá. Direção: Alexandra Lima da Silva. Cuiabá, FAPEMAT, 2015, 38 minutos.
Jongos, Calangos e Folias: Música Negra, memória e poesia. Direção Geral: Hebe Mattos e Martha Abreu. Niterói, 2007, Duração: 45 min.