Aplicando os princípios de “how learning works” ao ensino do direito das sucessões

O domínio do conteúdo requer adquirir, integrar e saber quando aplicar as habilididades do componente

Resumen

Neste artigo, questionou-se como o docente de Direito das Sucessões pode melhorar as suas estratégias de ensino para que os discentes desenvolvam o domínio do conteúdo do componente curricular. O objetivo geral foi demonstrar como o ensino do Direito das Sucessões pode ser aperfeiçoado a partir do modo como o professor facilita a aquisição das habilidades-chave da matéria, proporciona a sua integração e promove a sua aplicação prática. Utilizou-se como marco teórico a obra How Learning Works, que desenvolve princípios direcionados a ajudar docentes universitários a aprimorar seus métodos didáticos. Usou-se o método dedutivo, além do de breve estudos de casos. Observou-se que o ensino das habilidades-chave pode ser beneficiado com a decomposição de habilidades complexas em mais simples. Notou-se que a prática de cada habilidade, isoladamente, contribui para a sua internalização, mas também a integração gradual delas, em um todo unitário, é imprescindível para a solução adequada dos problemas. Percebeu-se que também é fundamental proporcionar aos estudantes oportunidades de aplicar tais habilidades em contextos variados, para que saibam quando e onde usar os conhecimentos que adquiriram. Concluiu-se que há estratégias que o docente do Direito das Sucessões pode adotar para ajudar os estudantes a desenvolver o domínio do conteúdo.