SANTA VITÓRIA (MG)’S URBAN SPACE IN PHOTOGRAPHIC REPRESENTATIONS PRODUCED BY HIGH SCHOOL STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v4-2013-81931Keywords:
Pedagogical Practices, Photography, Spaces RepresentationsAbstract
The objective of this paper is presents the teaching practice’s results conducted among students of 2nd Series of the School of Education Center of Santa Victoria (MG). The activity carried out aimed to enable the photographic representation of themes related to urban space, such as urban commerce, historical, peripheral areas of low purchasing power, peripheral areas of high purchasing power and urban environmental problems. Moreover, the activity propose photographs presented’s analysis and understanding, since these were not worked in a purely objective, but from the contents that show multiple relations in contemporary environmental space. From the methodological point of view, we used the theoretical framework for the compilation of this activity, conducting a prior photographic that guide students in their own photographic productions. It was established in the course of carrying out the activity the effective participation of students in the activities proposed. Generated photographs, the students held exhibitions, and discussions within the school.
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