UN ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: SU FUNCION, FORMACIÓN, LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y EL PAPEL DE GEOGRAFÍA

Resumen

Dentro de la trayectoria escolar de un ciudadano, una de las fases más importantes es la educación secundaria. Esa se muestra como la etapa que precede a tomada de actitudes/decisiones muy importantes. La educación secundaria representa lo encerramiento de un periodo mayor de formación, la educación básica, que es compuesta también pelo enseñanza infantil y fundamental (LDB). Hoy vivimos en un mundo donde las relaciones socioeconómicas se muestran en mucho “virtualizado”; en que lo flujo de informaciones es intenso y acelerado; donde las estructuras familiar y social no más se dan nos moldes clásicos de los meados de lo siglo pasado. En esa coyuntura, se espera que la práctica educacional no más se limite la funcione de meramente informar y transferir conceptos, mas de preparar para esa nueva realidad, extremamente acelerada y fluida, más complexa y dinámica. Para eso, pero, es necesario repensar las estructuras de la educación secundaria, como lo currículo y la interacción disciplinar. Es necesario tratar de la interdisciplinaridad y representar la metodología y la estructura organizacional de las instituciones. La metodología de ese trabajo se funda en estudios de documentos que direccionan la estructuración de la educación secundaria en Brasil, como PCN, DCNEM y otros. Las análisis presentadas buscan también la creación de una estructura y, hasta cierto punto, una metodología, para la busca de la interdisciplinaridad y de lo desenvolvimiento de habilidades y competencias. Allá de eso, es realizada también una breve analice sobre lo papel de la disciplina de geografía en la educación secundaria.