CRÍTICAS AO ENSINO PÓS-MODERNO NA GEOGRAFIA: POR QUE DÉDALO ASSASSINOU TALO E CONSTRUIU O LABIRINTO PARA O MINOTAURO?
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v2-2011-80812Palabras clave:
Ensino de Geografia, Contra o Conservadorismo, Crítica MarxistaResumen
Discordamos dos postulados pós-modernos de Geografia aplicados ao Ensino de Geografia, de suas teorias e práticas comprometidas com os ditames do neoliberalismo. No presente trabalho apresentamos uma introdução aos postulados críticos marxistas que denunciam o ensino de Geografia como projeto de uma elite dominante econômica e extremamente conservadora, responsável pela edificação de valores individualistas e que comprometem a propagação de valores ligados a justiça, a liberdade e a igualdade.
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