MANUALS AND TEXTBOOKS: PATHWAYS TO RESEARCH GEOGRAPHIC AND EDUCATIONAL

Authors

  • Diego Carlos Pereira Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
  • Amanda Regina Gonçalves Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)

DOI:

https://doi.org/10.14393/REG-v6-2015-80176

Keywords:

Scholar Manuals and Textbooks, Geography, History of Education

Abstract

This paper seeks to address some assumptions that demonstrate the conceptual richness, the theoretical and methodological subsidies and historiographical aspects of manuals and textbooks and their concepts as investigative opportunity in the educational and geographic field. Through literature and theoretical essay, we seek to contribute, within the educational history and to the history of school subjects, especially Geography, with conceptual approaches that raise the manuals and textbooks as cultural and symbolic elements, full of intentionality and meanings built up over time. Throughout the text, though not intended to exhaust the subject, elucidated the guise of a specific systematization, manuals and textbooks as a possibility investigative both the educational sphere as to the history of the school discipline of Geography.

Author Biographies

  • Diego Carlos Pereira, Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)

    Mestrando em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM); Bolsista pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Graduado em licenciatura em Geografia (UFTM)

  • Amanda Regina Gonçalves, Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)

    Doutora em Geografia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus Rio Claro. Professora do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM

References

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Published

2015-10-27

Issue

Vol. 6 No. 10 (2015)

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How to Cite

MANUALS AND TEXTBOOKS: PATHWAYS TO RESEARCH GEOGRAPHIC AND EDUCATIONAL. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 6, n. 10, p. 122–135, 2015. DOI: 10.14393/REG-v6-2015-80176. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/80176. Acesso em: 2 jan. 2026.