SCHOOL ELECTIONS: A DYNAMICS OF INTEGRATION BETWEEN GEOGRAPHY AND POLITICS

Authors

  • Matheus Marques da Silva Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) https://orcid.org/0009-0003-9019-9833
  • Tiago Araújo Campos Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)
  • Maria de Fátima de Macedo Oliveira Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)

DOI:

https://doi.org/10.14393/REG-v9-2018-76793

Keywords:

Elections, Criticism, Geography, Pedagogical practices

Abstract

In the process of teaching geography, pedagogical practices become a primordial component in proposing new methods of transmitting knowledge to students. Within this process, we tried to produce an electoral dynamics with students of a public school in Diamantina-MG, where to know the political system and its various forms of government are primordial to build a new model of participatory society and a built country. It aimed to stimulate criticism and awareness of duties and rights, as well as instigate students to be conscious voters. It was used like method, a practice to the molds of municipal elections between the students, with candidates for council member and mayor. Among the results obtained, the organization of the practice, the involvement of students, the stimulation of reflection and criticism, and the breaking of paradigms were the key points.

Author Biographies

  • Matheus Marques da Silva, Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)

    Bacharel em Ciências Humanas, graduando de Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM.

  • Tiago Araújo Campos, Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)

    Licenciado em Geografia e bacharel em Ciências Humanas – UFVJM, com pós-graduação latu sensu em Ensino de Geografia.

  • Maria de Fátima de Macedo Oliveira, Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)

    Licenciada em Geografia e bacharel em Ciências Humanas (UFVJM).

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Published

2019-04-15

Issue

Vol. 9 No. 17 (2018)

Section

Relato de experiência

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Copyright (c) 2019 Matheus Marques da Silva, Tiago Araújo Campos, Maria de Fátima de Macedo Oliveira

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How to Cite

SCHOOL ELECTIONS: A DYNAMICS OF INTEGRATION BETWEEN GEOGRAPHY AND POLITICS. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 9, n. 17, p. 165–174, 2019. DOI: 10.14393/REG-v9-2018-76793. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76793. Acesso em: 2 jan. 2026.