DNA no túnel do tempo
um relato de atividade extensionista para o ensino de biologia
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-v16n12017_rel06Palabras clave:
Biologia, Ensino Médio, Elucidação do DNAResumen
O presente texto relata a experiência do projeto de extensão intitulado "DNA no túnel do tempo". O projeto foi desenvolvido com alunos do 3º ano do ensino médio de uma escola da rede pública do município de Coari, Amazonas, com o objetivo de proporcionar conhecimentos a respeito do contexto histórico da elucidação do DNA a alunos e professores de biologia. A intervenção foi realizada em duas etapas e constou de levantamento bibliográfico, planejamento e confecção dos materiais com viés lúdico, mostrando a contribuição de cada pesquisador, uma gincana como instrumento para contribuir na aprendizagem de biologia e a execução das atividades com alunos e professores. As ações do projeto contribuíram para o planejamento de práticas pedagógicas dinâmicas, o que atendeu às necessidades e aos interesses dos alunos envolvidos; o enriquecimento de conhecimento sobre a temática abordada por parte dos alunos do ensino médio, capacitando-os com assuntos de biologia que permeiam as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e de outros processos seletivos de ingresso ao ensino superior; o ensino e a aprendizagem das disciplinas biológicas da grade curricular dos calouros universitários dos cursos do Instituto de Saúde e Biotecnologia da Universidade Federal do Amazonas.
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