Estágio na Extensão
experiência com o ensino de Língua Portuguesa para imigrantes e refugiados
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-v20n22021-63509Palavras-chave:
Português como língua de acolhimento, Extensão universitária, Estágio de extensãoResumo
Este relato de experiência apresenta a realização de um estágio no Curso de Extensão Língua Portuguesa para imigrantes e refugiados como parte da disciplina “Estágio Supervisionado – Projetos de Extensão” do Curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Bento Gonçalves. Para tanto, apresenta-se uma revisão bibliográfica acerca da extensão universitária, bem como a indissociabilidade que se estabelece com a pesquisa e o ensino. Além disso, são abordados conceitos relacionados ao ensino de Português como Língua de Acolhimento (PLAc), concepção de ensino que embasa o curso de extensão. Apresenta-se a estruturação do curso de língua portuguesa para imigrantes e refugiados, sua adaptação para o formato de ensino remoto e sua realização como atividade curricular inserida no Curso de Licenciatura em Letras. Ao final da prática de estágio, ficou evidente a importância dessa ação de extensão na comunidade em que a instituição de ensino se insere, visto que ela é fundamental para a integração de imigrantes e refugiados à sociedade brasileira. O estágio enriqueceu a formação dos licenciandos, que puderam vivenciar uma prática docente diferenciada, compartilhando conhecimentos com esse grupo específico de alunos.
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