Formação acadêmica para promover saúde
uma proposta inovadora
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE_v16n22017_art01Palavras-chave:
Extensão comunitária, Inovação, Formação profissional, Saúde, Participação social, Promoção da saúdeResumo
Este texto busca caracterizar um Projeto de Extensão de Ação Contínua (Peac) vinculado à disciplina Promoção à Saúde 1 (PS 1) na Faculdade de Ceilândia, Universidade de Brasília, intitulado “Participação comunitária como meio de promover saúde”. O Peac iniciou em 2010. Os 682 discentes que cursaram a disciplina PS 1 entre 2010 e 2016 firmaram parceria com mais de 100 instituições, atingindo cerca de 1000 pessoas e colaborando para o exercício da função social da educação superior. Nesse ínterim, 42 trabalhos científicos resultantes do Peac foram aprovados e apresentados em congressos nacionais e internacionais. O principal efeito dessa prática pedagógica é o trânsito contínuo na interface ensino/pesquisa/ extensão. Seu desenvolvimento oportuniza aos participantes integrar teoria/prática; desenvolver habilidades cognitivas e sociais; analisar situações em equipe, além de operacionalizar mudanças no ambiente das instituições.
Downloads
Referências
ALMEIDA FILHO, N. M. de. Contextos, impasses e desafios na formação de trabalhadores em Saúde Coletiva no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 18, n. 6, p. 1677-1682, jun. 2013.
ALONSO L. et al. Educação e formação de adultos. In: Referencial de competências-chave. Lisboa: ANEFA, 2000. v. 1-2.
BASTOS, C. da C. Metodologias ativas. 2006. Disponível em: http://educacaoemedicina.blogspot.pt/2006/02/metodologias-ativas.html. Acesso em: 10 jul. 2017.
BERBEL, N. A. N. As metodologias ativas e a promoção da autonomia dos estudantes. Semina: Ciências Sociais e Humanas, Londrina, v. 32, n. 1, p. 25-40, jan./jun. 2011.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal, 1988.
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Nacionais Curriculares em Saúde Coletiva. 2017. (Documento em fase de homologação).
BRASIL. Ministério da Educação. Reestruturação e Expansão das Universidades Federais: diretrizes gerais. Brasília: MEC, 2007. Documento Elaborado pelo Grupo Assessor nomeado pela Portaria nº 552 SESu/MEC, de 25 de junho de 2007, em complemento ao art. 1º §2º do Decreto Presidencial nº 6.096, de 24 de abril de 2007.
CANDEIAS, N. M. F. Conceito de educação e promoção da saúde: mudanças individuais e organizacionais. Revista de Saúde Pública, São Paulo, v. 31, n. 2, p. 209-213, abr. 1997.
CARBONELL, J. S. A aventura de inovar: a mudança na escola. Porto Alegre: Artmed, 2002.
CECCIM, R. B; FEUERWERKER, L. C. M. Mudança na graduação das profissões de saúde sob o eixo da integralidade. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 20, n. 5, p. 1400-1410, set./out. 2004.
CUNHA, C. A. da; COSTA, I. C. C. Similaridades e diferenças sobre Promoção da Saúde e Educação em Saúde na opinião dos concluintes de odontologia. Robrac, Goiânia, v. 14, n. 37, p. 49-54, 2005.
DIONNE, H. A pesquisa-ação para o desenvolvimento local. Brasília: Liber Livro, 2007. (Série Pesquisa, 16).
FORPROEX – Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. Política Nacional de Extensão Universitária. 2012. Disponível em: http://www.utfpr.edu.br/estrutura-universitaria/pro-reitorias/prorec/diretoria-de-extensao/documentos-da-extensao-de-ambito-nacional/politica-nacional-de-extensao-universitaria-forproex-2012/view. Acesso em: 10 jul. 2017.
MONTEIRO, S. B. Pesquisa ação e produção de conhecimento na formação docente. In: PIMENTA, S. G.; FRANCO, M. A. do R. S. (Orgs.). Pesquisa em educação: possibilidades investigativas e formativas da pesquisa ação. São Paulo: Loyola, 2008.
OLIVEIRA, J. S. et al. O brincar como meio de promover saúde: uma pesquisa ação com crianças. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS EM SAÚDE, 4., 2013, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: UERJ, 2013. p. 244. Disponível em: http://www.cienciassociaisesaude2013.com.br/ anais_cienciassociais2013.pdf. Acesso em: 10 jul. 2017.
SOUSA, T. C; SILVA, L. G.; ALBUQUERQUE, O. M. R. Participação social no Centro de Orientação Socioeducativo – Ceilândia, DF (COSE): o benefício da música e dança para a saúde dos idosos. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS EM SAÚDE, 4., 2013, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: UERJ, 2013. p. 614. Disponível em: http:// www.cienciassociaisesaude2013.com.br/anais_cienciassociais2013. pdf. Acesso em: 10 jul. 2017.
TEIXEIRA, C. F. Ensino da saúde coletiva na graduação. Boletim ABEM, Brasília, v. 31, n. 3, p. 4-6, 2003.
WHO – WORLD HEALTH ORGANIZATION. The Ottawa Charter on Health Promotion. Ottawa: WHO, 1986.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Ao publicarem nesta revista, os autores concordam em manter os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
