Las fake news en los grupos de WhatsApp y el papel de alfabetización digital en la lucha contra la desinformación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/par-v8n1-2023-69832

Palabras clave:

Noticias falsas, Alfabetización Digital, Redes sociales digitales, Escuela secundaria

Resumen

Este artículo presenta una investigación exploratoria sobre fake news en el ámbito escolar y fomenta el debate en la educación. Para ello, se analizó un corpus sobre la difusión de rumores relacionados con ataques a escuelas, producto de episodios violentos ocurridos en instituciones del país en el primer semestre de 2023. El corpus consta de rumores compartidos en grupos en aplicaciones de mensajería (WhatsApp) de una escuela secundaria pública de Cuiabá (MT) en abril de 2023. Con base en el análisis, el estudio apunta que la forma de combatir las noticias falsas y la desinformación es la promoción de la alfabetización digital, que a través de habilidades que implican interpretación, selección y evaluación, fomentar la lectura crítica de la información. Además, las habilidades en el campo de las alfabetizaciones digitales son urgentes en las escuelas y deben ser un compromiso de estas instituciones.

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Biografía del autor/a

Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca Voltolini, Universidade Metodista de São Paulo – São Paulo – Brasil

Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca Voltolini, pós-doutorado (ECCO/UFMT), doutora em Comunicação Social (UMESP), coordenadora e docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino em Associação Ampla entre a Universidade de Cuiabá-UNIC e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso- IFMT.

Hilma Pessoa Maciel Pereira, Universidade de Cuiabá – Mato Grosso – Brasil

Técnica Administrativa Educacional - Seduc/MT, Graduada em Comunicação Social (UNIC), Mestranda do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino em Associação Ampla entre a Universidade de Cuiabá-UNIC e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso- IFMT. Bolsista PROSUP - CAPES.

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Publicado

2023-06-29

Cómo citar

Voltolini, A. G. M. F. da F., & Pereira, H. P. M. (2023). Las fake news en los grupos de WhatsApp y el papel de alfabetización digital en la lucha contra la desinformación. Paradoxos, 8(1), 1–17. https://doi.org/10.14393/par-v8n1-2023-69832

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2023): Paradoxos Vol. 8, Número 1, Janeiro a Junho de 2023

Sección

Artigos

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