Desafíos y oportunidades educativas y comunicacionales en la sociedad de la visualización

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/par-v8n1-2023-68780

Palabras clave:

Sociedad del conocimiento, Información, Ansiedad de la información, Gamificación, Procesos de enseñanza-aprendizaje

Resumen

Este artículo propone un estudio reflexivo sobre los desafíos comunicacionales y educativos que se encuentran en medio de la avalancha de datos e información que recibimos todos los días en nuestros dispositivos digitales, sobrecargando el sistema cognitivo y provocando muchas veces lo que los autores denominan ansiedad informacional. Para discutir este tema, el trabajo aborda conceptos como la sociedad del conocimiento, la información, la gamificación, las producciones colaborativas y las transformaciones que se están dando en los procesos de enseñanza-aprendizaje, impulsadas principalmente por el cambio en el comportamiento del público joven, aquí conocido. como actores web.

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Biografía del autor/a

Eduardo Fernando Uliana Barboza, Universidade Tuiuti do Paraná – Paraná – Brasil

Mestre em Comunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) e Doutorando em Comunicação no Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Linguagens da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP). Integra os Grupos de Pesquisa Mídia, Tecnologia e Cotidiano (MT&C), INCOM (Interações Comunicacionais, Imagens e Culturas Digitais) e PRACCOM (Prática da Convergência na Comunicação das Organizações).

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Publicado

2023-06-29

Cómo citar

Uliana Barboza, E. F. (2023). Desafíos y oportunidades educativas y comunicacionales en la sociedad de la visualización. Paradoxos, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.14393/par-v8n1-2023-68780

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2023): Paradoxos Vol. 8, Número 1, Janeiro a Junho de 2023

Sección

Artigos

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