Educational and communicational challenges and opportunities in the visualization society

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14393/par-v8n1-2023-68780

Keywords:

Knowledge society, Information, Information anxiety, Gamification, Teaching-learning processes

Abstract

This article proposes a reflective study on the communicational and educational challenges encountered amidst the avalanche of data and information that we receive every day on our digital devices, overloading the cognitive system and often causing what authors call anxiety informational. To discuss this theme, the work addresses concepts such as the knowledge society, information, gamification, collaborative productions and the transformations that are taking place in the teaching-learning processes, driven mainly by the change in the behavior of the young public, known here as web actors.

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Author Biography

Eduardo Fernando Uliana Barboza, Universidade Tuiuti do Paraná – Paraná – Brasil

Mestre em Comunicação Social pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) e Doutorando em Comunicação no Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Linguagens da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP). Integra os Grupos de Pesquisa Mídia, Tecnologia e Cotidiano (MT&C), INCOM (Interações Comunicacionais, Imagens e Culturas Digitais) e PRACCOM (Prática da Convergência na Comunicação das Organizações).

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Published

2023-06-29

How to Cite

Uliana Barboza, E. F. (2023). Educational and communicational challenges and opportunities in the visualization society. Paradoxos, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.14393/par-v8n1-2023-68780

Issue

Vol. 8 No. 1 (2023): Paradoxos Vol. 8, Número 1, Janeiro a Junho de 2023

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