Editorial

Autores/as

  • Ivanise Hilbig de Andrade Universidade Federal de Uberlândia
  • Vinícius Durval Dorne Universidade Federal de Uberlândia

DOI:

https://doi.org/10.14393/par-v2n2-2017-45211

Resumen

A partir de diferentes inquietações, reflete-se nesta edição sobretudo como, na contemporaneidade, a atenção aos processos comunicacionais e educativos só fazem/buscam sentido quanto interpretados e escavados na perspectiva inter e transdisciplinar.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Ivanise Hilbig de Andrade, Universidade Federal de Uberlândia

Jornalista. Doutora em Comunicação e Cultura Contemporâneas (UFBA) e Mestre em Estudos de Linguagens (UFMS). Docente do Curso de Jornalismo e do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (UFU).

Vinícius Durval Dorne, Universidade Federal de Uberlândia

Docente do Curso de Jornalismo e do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (UFU).

Descargas

Publicado

2018-10-13

Cómo citar

Andrade, I. H. de, & Dorne, V. D. (2018). Editorial. Paradoxos, 2(2), 06–07. https://doi.org/10.14393/par-v2n2-2017-45211

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2017): Paradoxos Vol. 2, Número 2, Julho a Dezembro de 2017

Sección

Artigos

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.