Editorial

Autores

  • Ivanise Hilbig de Andrade Universidade Federal de Uberlândia
  • Vinícius Durval Dorne Universidade Federal de Uberlândia

DOI:

https://doi.org/10.14393/par-v2n2-2017-45211

Resumo

A partir de diferentes inquietações, reflete-se nesta edição sobretudo como, na contemporaneidade, a atenção aos processos comunicacionais e educativos só fazem/buscam sentido quanto interpretados e escavados na perspectiva inter e transdisciplinar.

Biografia do Autor

  • Ivanise Hilbig de Andrade, Universidade Federal de Uberlândia
    Jornalista. Doutora em Comunicação e Cultura Contemporâneas (UFBA) e Mestre em Estudos de Linguagens (UFMS). Docente do Curso de Jornalismo e do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (UFU).
  • Vinícius Durval Dorne, Universidade Federal de Uberlândia
    Docente do Curso de Jornalismo e do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (UFU).

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Publicado

2018-10-13

Edição

v. 2 n. 2 (2017): Paradoxos Vol. 2, Número 2, Julho a Dezembro de 2017

Seção

Artigos

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Como Citar

Andrade, I. H. de, & Dorne, V. D. (2018). Editorial. Paradoxos, 2(2), 06-07. https://doi.org/10.14393/par-v2n2-2017-45211