Arquitectura, cultura escolar y prácticas de educación física: la relevancia de los patios en las instituciones salesianas de principios del Siglo XX
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Resumen
Esta investigación tuvo como objetivo analizar la representación del patio como un componente del espacio escolar de los establecimientos educativos salesianos, en particular, el Colégio Salesiano Santa Rosa y el Liceu Coração de Jesus. En un marco de tiempo pertinente a las primeras décadas del siglo XX, la investigación documental tuvo como fuentes: anuarios, libros de registro y fotografías. El análisis de los datos permitió observar que en los patios salesianos las prácticas de educación física estaban muy presentes e involucraban un proceso de interrelación entre las diferentes culturas escolares marcadas por las pedagogías modernas y un proyecto educativo católico.
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