Memories of teachers in the amazon region: work and ways of teaching in rural schools in the third quarter of the 20th Century
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Abstract
The investigation is about teachers from rural schools in the Amazon region, northern Brazil, today the state of Rondônia. The time frame began in 1955 with the creation of the Rural Social Service, linked to the Ministry of Agriculture. The final year of the survey is 1971, with the creation of the Rural Assistance and Credit Association of the Federal Territory of Rondônia. The objective is to identify and analyze ways of teaching, the work of rural teachers and school infrastructure in a Brazilian political and economic context in view of the migration of settlers to the Amazon region. Ways of teaching are examined based on the work of teachers in rural multigrade schools in the Amazon. The methodology is based on sources: laws, decrees, books and semi-structured interviews carried out with three teachers, through the Google Meet platform, in view of the COVID-19 pandemic. It appears that ways of teaching and teaching work are articulated in the teaching and thinking of doing.
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Entrevistas
PROFESSORA 1. COSTA, Maria Clara Villar da. [81 anos]. [set. 2021]. Entrevistador e entrevistadoras: Josemir Almeida Barros; Marcia Jovani de Oliveira Nunes e Andressa Lima da Silva. Porto Velho, RO, 03 set. 2021. Google Meet, 74 min.
PROFESSORA 2. SILVA, Luizene Moreira. [68 anos]. [set. 2021]. Entrevistador e entrevistadoras: Josemir Almeida Barros; Marcia Jovani de Oliveira Nunes e Andressa Lima da Silva. Porto Velho, RO, 24 set. 2021. Google Meet, 52 min.
PROFESSORA 3. SILVA, Francisca Araújo da. [62 anos]. [set. 2021]. Entrevistador e entrevistadoras: Josemir Almeida Barros; Marcia Jovani de Oliveira Nunes e Andressa Lima da Silva. Porto Velho, RO, 08 set. 2021. Google Meet, 49 min.