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Abstract
This is the twentieth volume of the Cadernos de História da Educação and represents twenty years of publication of the journal, from 2002 to 2021. In the present volume, which also inaugurates the continuous publication mode, a total of 58 contributions have been published, specifically, 1 special article, 7 articles in a dossier, 36 articles in continuous flow, 1 translation; 1 communication, and 12 reviews.
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