Secondary Education in Portugal and in Brazil in the Twentieth Century
Article Sidebar
Published:
2021-10-27
Keywords:
Secondary Education, Portugal, Brazil, Historiography, Legislation, Practices
Main Article Content
Abstract
The theme of this paper is secondary education in Portugal and in Brazil in the 20th century from a comparative perspective. This history is first examined based on a conceptual discussion and a historical contextualization of what occurred in both countries in the period defined. Then a reference bibliography and a significant part of the historiography that exists on this educational level in Portugal and Brazil is presented. Next, the legislation and some aspects related to school institutions, curricula, and practices are examined. Finally, similarities and differences between Portugal and Brazil in the historical paths and the current situation of secondary education are indicated.
Article Details
Section
Article
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
How to Cite
Secondary Education in Portugal and in Brazil in the Twentieth Century. (2021). Cadernos De História Da Educação, 20(Contínua), e053. https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-53
References
ABREU, Jayme. A Educação Secundária no Brasil [I - A Educação Secundária no Brasil (ensaio de identificação de suas características principais; II - Considerações sobre o Seminário Interamericano de Educação Secundária]. Publicação n.9. Rio de Janeiro: Cileme/INEP/MEC. 1955.
ABREU, Jayme. Ensino médio em geral e ensino secundário. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.35, n.81, p.7-24, jan./mar. 1961.
ABREU, Jayme. Escola média no século XX: um fato novo em busca de caminhos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.36, n.83, p.5-26, jul./set. 1961.
ABREU, Jayme. Tendências antagônicas do ensino secundário brasileiro. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.33, n.78, p.3-18, abr./jun. 1960.
ALVES, Luís Alberto Marques. História da Educação: uma introdução. Porto: Universidade do Porto. 2012. Disponível em: https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/15150. Acesso 01 maio 2021.
ALVES, Luís Alberto Marques e PINTASSILGO, Joaquim (Orgs.). História da Educação. Fundamentos teóricos e metodologias de pesquisa: balanço da investigação portuguesa (2005-2014). Porto: Citcem/Histedup. 2015.
ALVES, Luís Alberto Marques; SOUSA, Pedro Rodrigues de; MORAIS, Teresa Torrinhas; ARAÚJO, Francisco Miguel Veloso. Ensino Técnico (1756-1973). Lisboa: Secretaria Geral do Ministério da Educação. 2009.
AZEVEDO, Joaquim (Org.). O Ensino Secundário em Portugal (Estudos). Lisboa: Conselho Nacional de Educação. 1999.
AZEVEDO, Joaquim. O ensino secundário na Europa: o neoprofissionalismo e o sistema educativo mundial. Porto: Edições ASA. 2000.
BARROSO, João. Organização e Gestão das Escolas Secundárias. Das tendências do passado às perspectivas do futuro. In: AZEVEDO, Joaquim (Org.). O Ensino Secundário em Portugal (Estudos). Lisboa: Conselho Nacional da Educação. p. 121-124. 1999.
BARROSO, João. Os Liceus. Organização Pedagógica e Administração (1836-1960). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian; JNICT. 1995.
BASTOS, Maria Helena Camara; JACQUES, Alice Rigoni; ALMEIDA, Dóris Bittencourt (Orgs.). Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha/RS. Memórias e histórias (1858-2008). Volume 1. Porto Alegre: Edipucrs. 2013.
BASTOS, Maria Helena Camara; JACQUES, Alice Rigoni; ALMEIDA, Dóris Bittencourt (Orgs.). Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha/RS. Memórias e histórias (1858-2008). Volume 2. Porto Alegre: Edipucrs. 2015.
BRASIL. Decreto-Lei n. 4.244, de 9 de abril de 1942. Exposição de Motivos. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-1949/decreto-lei-4244-9-abril-1942-414155-133712-pe.html. Acesso em: 11 jan. 2021.
BRASIL. IBGE - Conselho Nacional de Estatística. Anuário Estatístico do Brasil – 1956. Ano XVII. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/periodicos/20/aeb_1956.pdf. Acesso em: 15 fev. 2021.
BRASIL. Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1970-1979/lei-5692-11-agosto-1971-357752-norma-pl.html. Acesso em: 11 jan. 2021.
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei9394_ldbn1.pdf. Acesso em: 11 jan. 2021.
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Diretoria do Ensino Secundário. Seção de Prédios e Aparelhamento Escolar. Estabelecimentos do Ensino Secundário em Funcionamento no Brasil até 1959 (inclusive). Distrito Federal: MEC. 1959.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio. Documento Base. Brasília: MEC, 2007. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf/documento_base.pdf. Acesso em: 11 jan. 2021.
CAETANO, Francisco Perfeito. Escola de Artes Decorativas Soares dos Reis. O Ensino Técnico Artístico no Porto durante o Estado Novo (1948-1973). Porto: UPorto Editorial. 2012.
CAMPOS, Francisco. Exposição de Motivos do projeto de reforma de reforma do ensino secundário. In: Educação e cultura. Rio de Janeiro: Livraria José Olympio Editora. 1940.
CASTRO, César (Org). Ensino Secundário no Brasil: perspectivas históricas. São Luís: Edufma. 2019.
CURY, Carlos Roberto Jamil; TAMBINI, Maria Ignez S.B.; SALGADO, Maria Umbelina C.S.; AZZI, Sandra. A profissionalização do ensino na Lei 5.692/71 [Trabalho apresentado pelo INEP à XVIII Reunião Conjunta do Conselho Federal de Educação com os Conselhos Estaduais de Educação]. Brasília: INEP, 1982.
DALLABRIDA, Norberto. A fabricação escolar das elites. O Ginásio Catarinense na Primeira República. Florianópolis: Cidade Futura. 2001.
DALLABRIDA, Norberto. A Reforma Francisco Campos e a Modernização Nacionalizada do Ensino Secundário. Educação. Porto Alegre, v.32, n.2, p.185-191, 2009.
DALLABRIDA, Norberto. Ensino secundário público e de qualidade no antigo Instituto de Educação - Florianópolis (1947-1963). Florianópolis: Udesc; Dois por Quatro. 2017.
DALLABRIDA, Norberto; SOUZA, Rosa Fátima (Org.). Entre o ginásio de elite e o colégio popular: estudos sobre o Ensino Secundário no Brasil (1931-1961). Uberlândia: Edufu. 2014.
DALLABRIDA, Norberto; TREVIZOLI, Dayane Mezuram; VIEIRA, Letícia. As mudanças experimentadas pela cultura escolar no Ensino Secundário devido à implementação da Reforma Capanema de 1942 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961. In: VIII COLÓQUIO ENSINO MÉDIO, HISTÓRIA E CIDADANIA. Anais. Florianópolis: Udesc. p.1-13. 2013.
DELGADO, Rui Nunes Proença. No Centenário da Escola Industrial Campos e Melo na Covilhã (1884-1984), Covilhã: Edição de autor. 1984.
DODSWORTH, Henrique. Cem Anos de Ensino Secundário no Brasil (1826-1926). Rio de Janeiro: INEP. 1968.
EMÍDIO, M. Tavares. “Ensino Secundário”. In: SILVA, Manuela e TAMEN, M. Isabel (Orgs.). Sistema de Ensino em Portugal. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. 1981.
FARIA FILHO. Luciano Mendes de. Escolarização, culturas e práticas escolares no Brasil: elementos teórico-metodológicos de um programa de pesquisa. In: LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. (Orgs). Disciplinas e Integração Curricular: história e políticas. Rio de Janeiro: DP&A. 2002.
FERNANDES, Domingos. Revisitando a Revisão Curricular (1997-2001): um contributo para pensar o futuro do Ensino Secundário. In: EDUCAÇÃO. Temas e Problemas, 2. Lisboa: Edições Colibri, p.129-158. 2006.
FERTUSINHOS, Eusébio (Org.). 133 Anos a desenhar o futuro. Braga: Edição da Escola Secundária Carlos Amarante. 2019.
GATTI, Giseli Cristina do Vale. A escola na vida da cidade. O Gymnásio Mineiro de Uberlândia (1929-1950). Uberlândia/MG: Edufu. 2013.
GATTI, Giseli Cristina do Vale; GATTI JR., Décio. A expansão do Ensino Secundário em Minas Gerais: estatísticas, legislação e historiografia (1942-1961). Rev. FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. v.29, n.59, p.228-257. 2020. DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n59.p228-257
GRÁCIO, Sérgio. Ensinos Técnicos e Política em Portugal 1910/1990, Lisboa: Instituto Piaget. 1998.
HOLLANDA, Guy de. Um quarto de século de programas e compêndios de história para o ensino secundário brasileiro (1931-1956). Rio de Janeiro: INEP/MEC. 1957.
JUSTINO, David. Difícil é Educá-los. Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos. 2010.
LOURA, Luísa Canto e Castro. Como aprendem os portugueses: escola, ensino básico e secundário e ensino superior. Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos. 2020.
MARTINHO, António Manuel Pelicano Matoso. A Escola Avelar Brotero 1884-1984. Contributo para a história do ensino técnico-profissional. Guarda: Edição do Autor. 1993.
NÓVOA, António e SANTA-CLARA, Ana Teresa (Orgs.). Liceus de Portugal. Histórias, Arquivos, Memórias. Porto: Edições ASA. 2003.
NUNES, Clarice. Escola e Dependência: o ensino secundário e a manutenção da ordem. Rio de Janeiro: Achiamé, 1979.
NUNES. Clarice. O “velho” e “bom” ensino secundário: momentos decisivos. Revista Brasileira de Educação. n.14. p.35-60. Mai.-Ago. 2000. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/rbedu/n14/n14a04.pdf. Acesso em: 01 mar. 2021.
Ó, Jorge Ramos do. Ensino Liceal (1836-1975). Lisboa: Secretária-geral do Ministério da Educação. 2009.
Ó, Jorge Ramos do. O governo de si mesmo. Modernidade Pedagógica e Encenações disciplinares do aluno liceal (último quarte do século XIX - meados do século XX). Lisboa: Educa. 2003.
OLIVEIRA, Alda M. PROENÇA de Figueiredo, António CARLOS. In: NÓVOA, António (Org.). Dicionário de Educadores Portugueses. Porto: Edições ASA. p.1123-1124. 2003.
PESSANHA, Eurize Caldas; ASSIS, Wanderlice da Silva; SILVA, Stella Sanches de Oliveira. História do Ensino Secundário no Brasil: o caminho para as fontes. Roteiro. v.42, n.2, p.311-330. mai./ago. 2017. DOI: https://doi.org/10.18593/r.v42i2.12251
PESSANHA, Eurize Caldas; GATTI JR., Décio. Tempo de cidade, lugar de escola. História, ensino e cultura escolar em “escolas exemplares”. Uberlândia/MG: Edufu. 2012.
PIRES, Eurico Lemos. Lei de Bases do Sistema Educativo: apresentação e comentários. Porto: Edições ASA. 1987.
ROVAI, Alberto. Em nossa escola secundária, a escola, e não o aluno, é o centro da educação. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.29, n.70, p.132-136, abr./jun. 1958.
ROVAI, Alberto. O ensino secundário no Brasil está longe de desempenhar a sua verdadeira missão. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.27, n.66, p.224-228. abr./jun. 1957.
SCHWARTZMAN, Simon; BOMENY, Helena Maria Bousquet; COSTA, Vanda Maria Ribeiro. Tempos de Capanema. São Paulo: Edusp. Rio de Janeiro: Paz e Terra. 1984.
SILVA, Geraldo Bastos. A Educação Secundária: perspectiva histórica e teoria. São Paulo: Editora Nacional. 1969.
SILVA, Geraldo Bastos. Introdução à Crítica do Ensino Secundário. Brasília: Cades; Ed. Conquista. 1959.
SILVA, Manuela e TAMEN, M. Isabel (Org.). Sistema de Ensino em Portugal. Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian. 1981.
SOUZA, Rosa Fátima de. História da organização escolar e do currículo no século XX. Ensino primário e secundário no Brasil. São Paulo: Editora Cortez. 2008.
TÉCNICA E HUMANISMO - REVISTA COMEMORATIVA DO 1º CENTENÁRIO DA ESCOLA SECUNDÁRIA CARLOS AMARANTE. Braga: Edição da Escola Secundária Carlos Amarante. 1985.
VECHIA, Ariclê; CAVAZOTTI, Maria Auxiliadora. A Escola Secundária: modelos e planos (Brasil, Séculos XIX e XX). São Paulo: Annablume. 2003.
VECHIA, Ariclê; LORENZ, Karl Michael (Orgs.). Programa de Ensino da Escola Secundária Brasileira (1850-1951). Curitiba: Ed. do Autor. 1998.
ABREU, Jayme. Ensino médio em geral e ensino secundário. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.35, n.81, p.7-24, jan./mar. 1961.
ABREU, Jayme. Escola média no século XX: um fato novo em busca de caminhos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.36, n.83, p.5-26, jul./set. 1961.
ABREU, Jayme. Tendências antagônicas do ensino secundário brasileiro. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.33, n.78, p.3-18, abr./jun. 1960.
ALVES, Luís Alberto Marques. História da Educação: uma introdução. Porto: Universidade do Porto. 2012. Disponível em: https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/15150. Acesso 01 maio 2021.
ALVES, Luís Alberto Marques e PINTASSILGO, Joaquim (Orgs.). História da Educação. Fundamentos teóricos e metodologias de pesquisa: balanço da investigação portuguesa (2005-2014). Porto: Citcem/Histedup. 2015.
ALVES, Luís Alberto Marques; SOUSA, Pedro Rodrigues de; MORAIS, Teresa Torrinhas; ARAÚJO, Francisco Miguel Veloso. Ensino Técnico (1756-1973). Lisboa: Secretaria Geral do Ministério da Educação. 2009.
AZEVEDO, Joaquim (Org.). O Ensino Secundário em Portugal (Estudos). Lisboa: Conselho Nacional de Educação. 1999.
AZEVEDO, Joaquim. O ensino secundário na Europa: o neoprofissionalismo e o sistema educativo mundial. Porto: Edições ASA. 2000.
BARROSO, João. Organização e Gestão das Escolas Secundárias. Das tendências do passado às perspectivas do futuro. In: AZEVEDO, Joaquim (Org.). O Ensino Secundário em Portugal (Estudos). Lisboa: Conselho Nacional da Educação. p. 121-124. 1999.
BARROSO, João. Os Liceus. Organização Pedagógica e Administração (1836-1960). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian; JNICT. 1995.
BASTOS, Maria Helena Camara; JACQUES, Alice Rigoni; ALMEIDA, Dóris Bittencourt (Orgs.). Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha/RS. Memórias e histórias (1858-2008). Volume 1. Porto Alegre: Edipucrs. 2013.
BASTOS, Maria Helena Camara; JACQUES, Alice Rigoni; ALMEIDA, Dóris Bittencourt (Orgs.). Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha/RS. Memórias e histórias (1858-2008). Volume 2. Porto Alegre: Edipucrs. 2015.
BRASIL. Decreto-Lei n. 4.244, de 9 de abril de 1942. Exposição de Motivos. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-1949/decreto-lei-4244-9-abril-1942-414155-133712-pe.html. Acesso em: 11 jan. 2021.
BRASIL. IBGE - Conselho Nacional de Estatística. Anuário Estatístico do Brasil – 1956. Ano XVII. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/periodicos/20/aeb_1956.pdf. Acesso em: 15 fev. 2021.
BRASIL. Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1970-1979/lei-5692-11-agosto-1971-357752-norma-pl.html. Acesso em: 11 jan. 2021.
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei9394_ldbn1.pdf. Acesso em: 11 jan. 2021.
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Diretoria do Ensino Secundário. Seção de Prédios e Aparelhamento Escolar. Estabelecimentos do Ensino Secundário em Funcionamento no Brasil até 1959 (inclusive). Distrito Federal: MEC. 1959.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio. Documento Base. Brasília: MEC, 2007. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf/documento_base.pdf. Acesso em: 11 jan. 2021.
CAETANO, Francisco Perfeito. Escola de Artes Decorativas Soares dos Reis. O Ensino Técnico Artístico no Porto durante o Estado Novo (1948-1973). Porto: UPorto Editorial. 2012.
CAMPOS, Francisco. Exposição de Motivos do projeto de reforma de reforma do ensino secundário. In: Educação e cultura. Rio de Janeiro: Livraria José Olympio Editora. 1940.
CASTRO, César (Org). Ensino Secundário no Brasil: perspectivas históricas. São Luís: Edufma. 2019.
CURY, Carlos Roberto Jamil; TAMBINI, Maria Ignez S.B.; SALGADO, Maria Umbelina C.S.; AZZI, Sandra. A profissionalização do ensino na Lei 5.692/71 [Trabalho apresentado pelo INEP à XVIII Reunião Conjunta do Conselho Federal de Educação com os Conselhos Estaduais de Educação]. Brasília: INEP, 1982.
DALLABRIDA, Norberto. A fabricação escolar das elites. O Ginásio Catarinense na Primeira República. Florianópolis: Cidade Futura. 2001.
DALLABRIDA, Norberto. A Reforma Francisco Campos e a Modernização Nacionalizada do Ensino Secundário. Educação. Porto Alegre, v.32, n.2, p.185-191, 2009.
DALLABRIDA, Norberto. Ensino secundário público e de qualidade no antigo Instituto de Educação - Florianópolis (1947-1963). Florianópolis: Udesc; Dois por Quatro. 2017.
DALLABRIDA, Norberto; SOUZA, Rosa Fátima (Org.). Entre o ginásio de elite e o colégio popular: estudos sobre o Ensino Secundário no Brasil (1931-1961). Uberlândia: Edufu. 2014.
DALLABRIDA, Norberto; TREVIZOLI, Dayane Mezuram; VIEIRA, Letícia. As mudanças experimentadas pela cultura escolar no Ensino Secundário devido à implementação da Reforma Capanema de 1942 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961. In: VIII COLÓQUIO ENSINO MÉDIO, HISTÓRIA E CIDADANIA. Anais. Florianópolis: Udesc. p.1-13. 2013.
DELGADO, Rui Nunes Proença. No Centenário da Escola Industrial Campos e Melo na Covilhã (1884-1984), Covilhã: Edição de autor. 1984.
DODSWORTH, Henrique. Cem Anos de Ensino Secundário no Brasil (1826-1926). Rio de Janeiro: INEP. 1968.
EMÍDIO, M. Tavares. “Ensino Secundário”. In: SILVA, Manuela e TAMEN, M. Isabel (Orgs.). Sistema de Ensino em Portugal. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. 1981.
FARIA FILHO. Luciano Mendes de. Escolarização, culturas e práticas escolares no Brasil: elementos teórico-metodológicos de um programa de pesquisa. In: LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. (Orgs). Disciplinas e Integração Curricular: história e políticas. Rio de Janeiro: DP&A. 2002.
FERNANDES, Domingos. Revisitando a Revisão Curricular (1997-2001): um contributo para pensar o futuro do Ensino Secundário. In: EDUCAÇÃO. Temas e Problemas, 2. Lisboa: Edições Colibri, p.129-158. 2006.
FERTUSINHOS, Eusébio (Org.). 133 Anos a desenhar o futuro. Braga: Edição da Escola Secundária Carlos Amarante. 2019.
GATTI, Giseli Cristina do Vale. A escola na vida da cidade. O Gymnásio Mineiro de Uberlândia (1929-1950). Uberlândia/MG: Edufu. 2013.
GATTI, Giseli Cristina do Vale; GATTI JR., Décio. A expansão do Ensino Secundário em Minas Gerais: estatísticas, legislação e historiografia (1942-1961). Rev. FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. v.29, n.59, p.228-257. 2020. DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n59.p228-257
GRÁCIO, Sérgio. Ensinos Técnicos e Política em Portugal 1910/1990, Lisboa: Instituto Piaget. 1998.
HOLLANDA, Guy de. Um quarto de século de programas e compêndios de história para o ensino secundário brasileiro (1931-1956). Rio de Janeiro: INEP/MEC. 1957.
JUSTINO, David. Difícil é Educá-los. Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos. 2010.
LOURA, Luísa Canto e Castro. Como aprendem os portugueses: escola, ensino básico e secundário e ensino superior. Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos. 2020.
MARTINHO, António Manuel Pelicano Matoso. A Escola Avelar Brotero 1884-1984. Contributo para a história do ensino técnico-profissional. Guarda: Edição do Autor. 1993.
NÓVOA, António e SANTA-CLARA, Ana Teresa (Orgs.). Liceus de Portugal. Histórias, Arquivos, Memórias. Porto: Edições ASA. 2003.
NUNES, Clarice. Escola e Dependência: o ensino secundário e a manutenção da ordem. Rio de Janeiro: Achiamé, 1979.
NUNES. Clarice. O “velho” e “bom” ensino secundário: momentos decisivos. Revista Brasileira de Educação. n.14. p.35-60. Mai.-Ago. 2000. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/rbedu/n14/n14a04.pdf. Acesso em: 01 mar. 2021.
Ó, Jorge Ramos do. Ensino Liceal (1836-1975). Lisboa: Secretária-geral do Ministério da Educação. 2009.
Ó, Jorge Ramos do. O governo de si mesmo. Modernidade Pedagógica e Encenações disciplinares do aluno liceal (último quarte do século XIX - meados do século XX). Lisboa: Educa. 2003.
OLIVEIRA, Alda M. PROENÇA de Figueiredo, António CARLOS. In: NÓVOA, António (Org.). Dicionário de Educadores Portugueses. Porto: Edições ASA. p.1123-1124. 2003.
PESSANHA, Eurize Caldas; ASSIS, Wanderlice da Silva; SILVA, Stella Sanches de Oliveira. História do Ensino Secundário no Brasil: o caminho para as fontes. Roteiro. v.42, n.2, p.311-330. mai./ago. 2017. DOI: https://doi.org/10.18593/r.v42i2.12251
PESSANHA, Eurize Caldas; GATTI JR., Décio. Tempo de cidade, lugar de escola. História, ensino e cultura escolar em “escolas exemplares”. Uberlândia/MG: Edufu. 2012.
PIRES, Eurico Lemos. Lei de Bases do Sistema Educativo: apresentação e comentários. Porto: Edições ASA. 1987.
ROVAI, Alberto. Em nossa escola secundária, a escola, e não o aluno, é o centro da educação. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.29, n.70, p.132-136, abr./jun. 1958.
ROVAI, Alberto. O ensino secundário no Brasil está longe de desempenhar a sua verdadeira missão. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v.27, n.66, p.224-228. abr./jun. 1957.
SCHWARTZMAN, Simon; BOMENY, Helena Maria Bousquet; COSTA, Vanda Maria Ribeiro. Tempos de Capanema. São Paulo: Edusp. Rio de Janeiro: Paz e Terra. 1984.
SILVA, Geraldo Bastos. A Educação Secundária: perspectiva histórica e teoria. São Paulo: Editora Nacional. 1969.
SILVA, Geraldo Bastos. Introdução à Crítica do Ensino Secundário. Brasília: Cades; Ed. Conquista. 1959.
SILVA, Manuela e TAMEN, M. Isabel (Org.). Sistema de Ensino em Portugal. Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian. 1981.
SOUZA, Rosa Fátima de. História da organização escolar e do currículo no século XX. Ensino primário e secundário no Brasil. São Paulo: Editora Cortez. 2008.
TÉCNICA E HUMANISMO - REVISTA COMEMORATIVA DO 1º CENTENÁRIO DA ESCOLA SECUNDÁRIA CARLOS AMARANTE. Braga: Edição da Escola Secundária Carlos Amarante. 1985.
VECHIA, Ariclê; CAVAZOTTI, Maria Auxiliadora. A Escola Secundária: modelos e planos (Brasil, Séculos XIX e XX). São Paulo: Annablume. 2003.
VECHIA, Ariclê; LORENZ, Karl Michael (Orgs.). Programa de Ensino da Escola Secundária Brasileira (1850-1951). Curitiba: Ed. do Autor. 1998.