EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INTERDISCIPLINARIDADE: AVANÇOS E RETROCESSOS

Abstract

A amplitude da formação requerida para que o sujeito esteja apto a buscar soluções efetivas aos problemas ambientais, determinou que se atribuísse à Educação Ambiental a necessidade de uma abordagem interdisciplinar. Neste sentido, o presente artigo tem como objetivo identificar os avanços e retrocessos da relação entre interdisciplinaridade e Educação Ambiental ao longo do processo histórico, por meio de uma revisão da literatura da área, discutindo seus impactos na educação. A análise desenvolvida por nós revelou que a Educação Ambiental e a interdisciplinaridade consistem em uma dificuldade prática que envolve o tradicional modelo curricular cientificista, fragmentado e compartimentado, que de tão arraigado, torna-se difícil de ser superado. Por isso, apesar da interdisciplinaridade ser uma proposta de algumas vertentes da Educação Ambiental, constata-se na prática que esta não é intrinsecamente interdisciplinar.