Engajamento às avessas: textos e representações do mundo do trabalho no "Estado Novo"*

Autores

  • Kátia Rodrigues Paranhos

Resumo

Este artigo examina a comédia Julho, 10! produzida por operárias em plena ditadura do governo Vargas. O texto dialoga o tempo todo, com os princípios erigidos pelo "Estado Novo", num tipo de "engajamento às avessas", ou seja, alinhado com a lógica do capital. Mesmo estando em sintonia com todo o repertório governamental que propagava a harmonia entre as classes, levanta uma questão importante: apesar da condenação e da tentativa de ocultação das lutas dos trabalhadores, essa operação não deixa de conter a revelação da lembrança dessas mesmas lutas, ou melhor dizendo, representações do mundo do trabalho e do movimento operário. PALAVRAS-CHAVE: teatro operário; "Estado Novo"; formas de leitura. ABSTRACT: This article examines the comedy Julho, 10! produced by female workers during the military dictatorship of Vargas administration. The text dialogues all the time with the principles defended by the "Estado Novo" in a sort of "inverted engagement", that is, as a discourse allied with the logic of capital. Although it dovetailed with all the governmental repertoire which preached the harmony between the classes, it raises an important question: despite its condemnation and attempt of obfuscating the class conflict, it somewhat reveals the memory of these conflicts, in other words, the representations of the world KEYWORDS: workers theater, "Estado Novo", ways of reading.

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Biografia do Autor

  • Kátia Rodrigues Paranhos
    Doutora em História Social pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professora do Instituto de História da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Pesquisadora do CNPq e da Fapemig. Autora do livro Era uma vez em São Bernardo: o discurso sindical dos metalúrgicos

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Publicado

09-12-2010

Edição

Seção

Minidossiê: História & Teatro

Como Citar

Engajamento às avessas: textos e representações do mundo do trabalho no "Estado Novo"*. (2010). ArtCultura, 11(19). https://seer.ufu.br/index.php/artcultura/article/view/11292