A constituição do ensino de leitura em objeto de pesquisas acadêmicas no Brasil
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Publicado:
out 27, 2021
Palavras-chave:
Leitura, Pesquisa, Ensino
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Resumo
Neste artigo são apresentados resultados de pesquisa orientada pelo objetivo de compreender os processos interdiscursivos que fundamentaram a formação de temas, bases conceituais e estratégias argumentativas para a constituição do ensino da leitura na escola básica em objeto de investigações científicas. Foram analisadas dissertações de mestrado desenvolvidas na década de 80 do século XX, em programas de pós-graduação no país. Os resultados mostram que a identificação da existência de uma crise da leitura referenciou a proposição de mudanças necessárias na educação leitora no ensino básico, para o que as pesquisas contribuiriam com a produção de subsídios teórico-metodológicos que transformassem as práticas pedagógicas e garantissem a formação emancipatória de leitores críticos.
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Como Citar
Silva, A. C. C. N. da, & Pietri, E. de . (2021). A constituição do ensino de leitura em objeto de pesquisas acadêmicas no Brasil. Cadernos De História Da Educação, 20(Contínua), e050. https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-50
Seção
Artigos
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
Referências
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