Sons da alfabetização no Brasil Império: atualidade de Castilho e Jacotot
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Publicado:
nov 21, 2020
Palavras-chave:
Alfabetização, Castilho, Jacotot
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Resumo
Ao indicar a “instrução fônica sistemática” como um de seus princípios norteadores, a Política Nacional de Alfabetização – PNA (2019) ressoa uma latente discussão metodológica imperial que perpassava as querelas entre as marchas sintética e analítica no ensino da língua materna. Esse artigo apresenta as matrizes do método fônico, criado pelo português António Feliciano de Castilho (1855), e do método analítico do Ensino Universal, criado por Joseph Jacotot (1834), que circularam e geraram embates em solo brasileiro no século XIX. Restringir as divergências do processo de alfabetização ao aspecto metodológico da adoção dessas marchas reitera o viés tecnicista desacoplado do contexto social, histórico, político e cultural dos sujeitos envolvidos.
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Albuquerque, S. L. de ., & Boto, C. . (2020). Sons da alfabetização no Brasil Império: atualidade de Castilho e Jacotot. Cadernos De História Da Educação, 20(Contínua), e018. https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-18
Seção
Artigos
Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Cadernos de História da Educação, volume, nº, páginas).
Referências
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