DE FIGURA SIMBÓLICA AL EMBLEMA DE LA EDUCACIÓN
MIRADAS CRUZADAS SOBRE EL LABERINTO
DOI:
https://doi.org/10.14393/TES-v2n1-2019-51187Palabras clave:
Labirinto, Educação Iniciática, Aprendizagem, InterioridadeResumen
La figura simbólica del laberinto revela un complejo mítico-simbólico muy pregnante del imaginario mítico y del imaginario educativo. Este artículo dialoga con autores que han estudiado su construcción simbólica y se interroga sobre las implicaciones educativas que se derivan de la figura simbólica del laberinto. Tomando el laberinto como emblema de la educación entendida como transmutación espiritual, observa que toda educación iniciática debe seguir las enseñanzas que de él se derivan y crear las condiciones para que el iniciado entre en su interior, se descubra a sí mismo y comprenda el sentido de su profundidad. Es un proceso más del orden de la experiencia, el descubrimiento y el aprendizaje que de la enseñanza, donde el protagonista es el propio alumno.
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